小孩说话不清楚要先明确原因，如果原因不明，可进行测音，根据具体的年龄和表现初步判断原因。明确原因之后才能根据具体情况明确解决问题的办法。
根据多年语言障碍研究和实践工作的总结，把常见的语言障碍分为功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、脑瘫言语障碍、认知性语言障碍、语言发育迟缓以及口吃等，我们今天就简单介绍一下这些常见语言障碍的解决办法：
1:功能性构音障碍。这类构音障碍表现多种多样，可是个别音素发音不准，也可能是多音素发音不准，造成构音障碍的直接原因是发音器官肌肉功能不同程度的异常，但却找不到其他关联性的病理异常。这种情况可以直接进行语音训练得到正常的发音。
2:腭裂语音。上腭的生理结构异常造成无法正常完成发音动作，常表现在鼻音异常和某些辅音无法正常发音的情况，鼻音问题是因为腭咽闭合功能无法正常完成，辅音问题是因为很多辅音的发音动作与需要上腭参与，比如舌根音（软腭音）和舌面音等都需要上腭的参与，所所不同程度的上腭结构异常会造成不同的程度发音问题。一般需要先修复结构再进行语音训练得到正常的发音。
3:听力言语障碍。听力损失之所以会造成语言问题无须赘述，解决办法还要看造成听力损失的原因和程度以及年龄，大体就是先做到一定程度上拥有听到并能分辨语音的能力，再进行语言训练。要记住一点，越严重的听力损失要越早解决听不到的问题，并越早进行语语言训练。
4:脑瘫言语障碍。一般可在孩子能听懂时，进行运动功能训练的同时进行语言训练，实际上这对运动功能的恢复也会有很大帮助，另外脑瘫儿童也常常伴有智力方面的缺陷，语言训练对于智力认知的发展也会有很大帮助。
5:认知性语言障碍。常见的就是我们常说的自闭症，主要表现就是语言及沟通交流方面的障碍，这也导致很多儿童甚至一直学不会说话，认知能力也会有很大程度的缺失，语言训练也就尤其重要。
