口吃是不是一种疾病？那就要看疾病的定义了，抛开某些特殊原因引起的口吃现象不提，我们只说我们最常接触的口吃，可以分为儿童口吃和成人口吃。
实际上我们接触的儿童口吃甚至不能算是一种异常，而是多数儿童都会经历的一种成长过程，相信很多家长都有体会，发现孩子近一段时间说话时总会遇到卡壳、重复、停顿、拖音等表现中的一种或几种，多数孩子过一段时间这种现象就会消失，很多家长不知道这是为什么，其实原因是这样的，孩子的语言发育会有一个过程，就算孩子已经能像大人一样清晰准确流畅地表达日常生活中的事物中，但词汇量表达方式上也还有待进步，而且思维认知的发展也需要一个过程，当遇到某些复杂或新鲜的事物时，语言的发展和思维认知的发展不能完全同步，孩子需要回忆或思考的过程，产生这些口吃现象也是一种正常的表现了，自然也会随着语言和思维认知的不断完善消除这种现象。
其实即使是成年人，当我们遇到个别我们认知之外的事物或者异常复杂的情况下，也会出现这种表现，还有我们学习另一种语言时，也可能出现这种情况。
但是成人口吃就不同了，我们多数人认识中的成人口吃，则是一种言语障碍，在表现上是说话时的节奏出现了问题，而且原因显然不是上面说的多数儿童口吃那样。实际上这是一种由心理因素主导的。
其实很多成人口吃也是儿童时期发展而来的，前面我们说多数儿童都会经历一个口吃的阶段，这类口吃现象随着孩子的成长大多数也会很会消失，但其实还有一小部分会持续下去，这是为什么呢，其实这是因为某些原因让本来没有心理问题的孩子产生了心理问题，这种心理问题是与口吃现象关联的，比如孩子意识到自己说话发生的异常现象，当然有孩子并不在意，有些敏感的孩子却可能产生某些心理上的异常，即使是后者其实大多数还是不会有很大影响的，而家长则在这个过程中起到了不同的作用，有的家长引导得当，这些心理上的异常也会很快消失，而有的家长如果用严厉的训斥，哪怕是太过严肃的纠正，都可能让一些特别敏感的孩子心理问题加重。
不管是什么原因，假如孩子的口吃已经持续很久（比如一年以上），或者明显能看出已经产生了一定的心理问题，建议向专业人士求助。
另外，还有一个种情况，就是语言环境中有口吃的人，孩子会学习别人的口吃，如果养成了习惯，等到想改的时候还会产生心理问题，进一步让口吃难以自我改正。
造成口吃的心理问题其实本身不是什么异常，就像常人在某些场合也会因为紧张而产生口吃现象一样，只不过口吃的人会在更多与人沟通交流的场合发生口吃现象，不过口吃造成的心理问题却可能会很严重。
其实解决口吃问题的突破口还是在语言的节奏上，当然这很复杂的，正常人虽然能把握好节奏，其实也不明白到底是怎样把握的，因为我们早已经不需要知道原理就能使用语言了，所以我们都会说话，但却不是每个人都能成为语言学家，而且语言障碍矫正的核心其实还不是语言学，而是从生理上研究发音以及节奏原理，从而找到造成某些异常的发生机制以及解决办法。
