准确的说，说话障碍统称为言语障碍，言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。各种原因所致的言语障碍，包括构音困难和失语等。
相比之下，西方国家对
语言障碍研究起步很早，美国言语语言听力学会定义为：“
语言障碍实际上指的是个体在运用语言的过程中所表现出的语言学知识系统达不到他的年龄应该达到的标准的状况。
语言障碍不仅包括个体在言语表达方面的缺陷，而且还包括在言语理解方面的缺陷”，这么复杂的解释，看懵了吧？
如果以言语和语言的区别来阐述言语
语言障碍，那么会更复杂，著名的言语病理学家范里珀认为，语言障碍包含两个意思：一是说话者口头表达出现困难；二是这种口头表达上的困难引起了自己的注意，干扰了言语交流，并且出现某些适应性行为上的障碍。也可以进一步详细的描述为：当一个人发生言语障碍时，他的言语行为会表现出以下全部或大部分特征：①和常人的言语有明显的不同；②引起别人的注意；③让自己或听话人感到不舒服；④妨碍言语交际的正常进行。
那么有没有更利于科普，更容易被大众理解的区分呢？
在语言障碍的实际矫正过程中，我们根据具体的表现、造成语言障碍的不同原因等综合起来，把语言障碍分成以下几类：
、功能性构音障碍：指找不到其他明显原因，只表现在发音器官功能上的障碍，具体表现为个别音素或多音素发音不准（但理解表达正常）的现象。
、腭裂-语音障碍：是由先天腭裂造成的发音障碍，主要表现为发音不准、
吐字不清，鼻音异常等现象。
、听力-言语障碍：由听力障碍引起的语言障碍，主要表现为
发音不准、吐字不清、音位异常、声调异常等现象，也常常伴随着语言理解能力的障碍。
、语言发育迟缓：引起语言发育迟缓的原因比较复杂，有的甚至找不到原因，主要表现为发音不准、吐字不清，整体语言理解和表达能力着等现象。
、认知性言语障碍：如智力缺陷、自闭症引起的
语言障碍，主要表现为发音问题、沟通交流障碍、注意力不集中、行为异常等现象。
、少儿口吃和成人口吃：之所以不统称为口吃，是因为很多少儿口吃和成人口吃在发生原因上有着本质的区别，在表现上为语言节奏紊乱，不自主地停顿、重复、卡壳、拖长音等现象。
其实大体可以把语言障碍分为构音障碍和语言节奏障碍，而口吃属于语言节奏障碍。
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说话障碍
