口吃首先是一种语言节奏障碍，实际上多数儿童口吃和成人口吃的本质是不一样的。
可能很多人都不记得了，其实我们大部分人儿童时期都出现过停顿、重复、卡壳、拖音等口吃现象，其实这多是语言能力和思维认知的发展不同步，会随着成长很快消失。
首先家长不要急，如果孩子刚发生口吃不久，并且看不出有什么心理上的问题，甚至不用理会。如果家长想帮助孩子渡过这个难关，可以在其他孩子比较放松的时候，比如做游戏的时候自然地增加和孩子的对话。或者有时间带孩子朗诵古诗。一定要避免当孩子发生
口吃时用严厉的语气纠正甚至训斥，因为孩子本来可能根本就没把这样事放在心上，只是表达能力或者词汇量或者思路没有跟上，
口吃现象可能只是思考的过程，家长的严厉语气很可能让孩子开始注意到自己的表现，并觉得这是一种错误或者缺陷，以至于下次说话时就可能产生害怕恐惧的心理，当然这种恐惧心理也可能是家长的态度带来的。而家长的这种方式有时可能恰恰是引起心理性口吃让孩子的口吃一直持续下去的原因。
当然，如果孩子的
口吃持续得时间比较长，也能看出来有了心理问题，或者在语言环境中有其他口吃患者，这些情况家长就不能忽视了，及时向我们求助，如是问题不大，可以给予家长一定的指导意见，有必要的话可以进行矫正。
而成年人的口吃有些就可能是儿童时期延续下来的，成人口吃最好的办法就是及时进行专门的矫正，多年经验告诉我们，成人
口吃很难自己改善，很多人往往越是想改善，越是没办法成功，也就越失去自信，也就越害怕和人交流会口吃，而成人
口吃核心因素正是这种心理。
