教孩子说话是件大事儿，很多父母都希望自己的宝宝很早就能叫出“爸爸、妈妈”，但是很多父母在教孩子发音时，发现孩子不会说或者说错，重复教了一遍又一遍，可是孩子仍然再错再重复。那么，到底该怎么办呢？
“
发音不准”？很多父母都会从孩子的舌头找原因。可是却忽视了其他原因。
以汉语来举例，辅音（主要是声母）的发音有许多需要舌头的参与，比如舌根音g、k就需要舌根与腭部的接触，对气流形成阻塞作用，而如j、q、x等需要舌面与腭部接触，而如z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r等则需要舌尖与腭部接触。
2、舌系带会随着成长变化的。
而正常儿童的舌系带随着成长，会渐渐向舌根回缩，一般2-3岁就基本接近正常了，而有的孩子可能会晚一些，结果被误认为是
舌系带引起的发音问题。
3、儿童
舌系带看起来有些短是正常的，只要舌尖能与上腭裂前部轻松接触都不会影响发音。
以舌部肌肉的训练举例：
舌头训练的主要目的是让舌头快速准确地到达口腔的某个位置，为某个发音提供正确的“姿势”。
舌尖由上唇自左向右周转，再自右向左周转，然后还可以上下舔唇练习。
舌头由左到右，由右到左摆动，像吃东西时咀嚼的感觉。
舌尖放在齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸的越长越好，然后迅速收回。
舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。
舌根上隆起顶软腭，一上一下迅速进行练习
舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。
舌放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸的越长越好。
舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后钩，钩得越长越好，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。
舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一伸一进。
舌头平放，用牙齿轻轻咬舌面，牙齿边咬舌头边往外伸，然后再慢慢地边咬边缩回。
针对舌头的练习，家长还可以用舌压板或其他类似的工具，帮助孩子的舌头训练，可以通过器械观察道舌头训练是否到位。
以上只是功能训练的一小部分，针对各种类型的言语
语言障碍，还有很多有针对性的矫正课程。很多需要更加专业的语音
矫正师才能进行操作，相信专业的技术和科学的力量一定会给每一位语言障碍儿童带来重生的希望和畅所欲言的快乐。
更多详细信息请参考：
舌头大说话不清楚
