喜欢盯着风扇看，自闭症刻板行为怎们应对？

发表时间：2024-06-19 11:06:18   来源：语言发育迟缓 十个自闭症孩子，九个都会出现独特的刻板行为，真的很让家长苦恼不已。这些刻板行为真的很难让人理解，有的喜欢玩开关，有的喜欢看广告，还有的喜欢转圈圈······。
我们这里有一个小学员，特别喜欢看转动的风扇。一看到风扇就走不动了，一动不动看上一个小时，这个时候无论谁跟他说话，他都充耳不闻。这种怪癖的行为，已经严重影响了他的社交融合，很多公共场合的泛化训练也无法开展下去。
 
刻板行为并不神秘，这是自闭症孩子寻求内心舒适感的一种方式。在应对方式上，家长需要采取更为细致和策略性的方法才行。
我们该如何在尊重孩子兴趣的同时，又能够有效地进行干预呢？
首先，我们要明确一个原则：干预并非要完全消除孩子的兴趣，而是要引导他们以更合适的方式表达。在这一点上，我们可以借鉴一些成功的干预案例。比如，有家长发现孩子对转动的物体感兴趣，便为他们准备了各种可以安全转动的玩具，如风车、陀螺等，让孩子在满足兴趣的同时，也能逐渐适应不同的刺激。
我们可以尝试以下具体的干预措施：
一、环境调控
尽量减少孩子与风扇和排气扇的直接接触。在公共场所，如商场、餐厅等，我们可以选择坐在远离风扇的位置，或者提前了解环境，避免带孩子进入风扇较多的区域。同时，在家里，我们也可以适当减少风扇的使用，或者将风扇放在孩子不易接触到的位置。
二、替代兴趣
我们可以引导孩子发展其他有益的兴趣爱好，如绘画、音乐、运动等。这些活动不仅可以转移孩子的注意力，还能促进他们的社交融合和认知发展。比如，我们可以为孩子购买一些绘画工具，鼓励他们画出自己心中的风扇；或者为他们播放一些欢快的音乐，让他们随着节奏舞动。

三、正向强化
当孩子能够主动避免关注风扇和排气扇时，我们要及时给予表扬和奖励。这种正向强化可以让孩子明白，他们的行为正在得到认可和鼓励，从而更加积极地参与社交活动和学习。
四、引导探索
在满足孩子对风扇兴趣的同时，我们可以引导他们深入了解风扇的原理和结构。比如，我们可以为孩子购买一些简单的风扇模型，让他们自己动手拆解和组装；或者为他们讲述风扇的工作原理和历史故事。这样不仅可以满足孩子的好奇心，还能培养他们的动手能力和探索精神。
然而，在干预过程中，我们也要警惕一些家长常见的错误做法。比如，有些家长可能会采取过于强硬的方式强制孩子改变行为，这样不仅容易引起孩子的反抗和抵触情绪，还可能引发新的异常行为。另外，有些家长可能会过于放任孩子的兴趣，不加限制地满足他们的需求，这样虽然短期内可以让孩子感到满足和快乐，但长期来看并不利于他们的社交融合和认知发展。

因此，在干预过程中，我们要保持耐心和信心，尊重孩子的兴趣和需求，同时采取科学合理的干预措施和方法。只有这样，我们才能帮助自闭症孩子更好地融入社会，享受美好的人生。