如何突破语言迟缓训练的瓶颈期？干货指导

发表时间：2024-04-01 14:14:46   来源：语言发育迟缓 在干预训练过程中，有一段时间，你会发现孩子进步不明显了，变化没有那么大了，说明他们可能遇到了瓶颈期。而这个瓶颈期一定和孩子最薄弱的能力相关。
 
有的孩子一句话都不会说，指什么都不懂，大人说什么他都不理解，如何掌握语言符号，建立交流基础，就是他们的第一个瓶颈期。
有的孩子具备理解能力，也能配合完成指令，但一个字都不会说，那他们第一个瓶颈期可能在主动表达方式上，也可能在交流动机方面。
对于佩戴耳蜗的孩子来说，他们第一个瓶颈很可能是对声音的理解和感知上，或者是声音的模仿方面。对于自闭症孩子，他们第一个瓶颈期就很不确定了，可能在早期的沟通方式上，或者在主动仿说上。
除此之外，还有很多特殊孩子，比如智力方面落后比较多的孩子，多数都会遇到认知和学习方面的瓶颈。注意力差，多动的孩子呢，他们遇到的瓶颈期就比较复杂了，可能会在学习秩序和学习效率方面遇到更多困难。
 
如何突破孩子的瓶颈期，家长不要着急，因为老师比你们更急。孩子最难的问题，一定需要大量的训练积累。我们耐心的等待，配合老师完成一些家庭辅助作业。只要攻克了孩子的薄弱环节，后面进步的脚步就会快起来。
语言迟缓孩子在家练什么才重要？
如果你选择在家带孩子做干预训练，一定要了解练什么才重要。
第一个是认知能力，这是孩子接下来所有训练的基础。别人家孩子都会唱儿歌，背唐诗了，咱们孩子认知能力差，认知量不够，听不懂，不会说，这种差距就是发育迟缓的本质。
教孩子认知要分两个方面，首先要找到适合孩子的认知学习方法，最好是利用家庭游戏方式开展，这样有利于调动孩子的兴趣，方便理解和记忆。其次，要注意认知量的积累，只有积累的量足够多，孩子的语言才能越来越丰富。但是有一点要注意，教孩子认识多少新知识不重要，教会他们提升认知速度才重要。 
第二个是学习的能力。咱们孩子为什么认知差？因为他没有学习能力，正常的孩子通过潜移默化，耳濡目染就能学会。但是语迟的孩子没有这种天赋，那就要重点开发他们的学习能力。
学习能力要先从注意力和态度方面入手，如果孩子不能够投入精力，产生兴趣，那么你再好的学习方法都会变得效率很低。这也是很多特教老师在1对1干预时，重点解决的问题。因为他们知道，一旦解决了注意力和学习态度，接下来的训练课程就会走入正轨，孩子的进步会很快，变化也会很明显。 
第三个最重要。在家带孩子训练最大的一个好处是，可以利用家庭环境做更多的泛化学习，机构可以教孩子很多学习技巧，提升学习能力，但想要达到灵活运用，家庭更有优势。大家要多带孩子做场景描述，做家庭游戏，让孩子在真实的场景中学习体会。
 
围绕这三个核心做错不了，孩子一定会越来越好，越来越接近同龄人的脚步。