提升轮替能力，自闭症孩子才会大跨步的前进

发表时间：2024-04-02 14:04:15   来源：语言发育迟缓 在自闭症的诊断中，康复训练之前的能力评估中，我们都会特别仔细的观察孩子是否具备“轮替能力”。因为这个能力实在是太重要了。
把自闭症孩子比喻成一辆车，我们不但要让孩子发动起来，还要让他平稳驾驶，越来越快。其中轮替能力就是孩子加速的保障之一。

轮替能力，也称为交替行为或转换行为，是指孩子在活动中能够灵活地从一个任务或活动转换到另一个任务或活动的能力。简单的讲，排队等候，点名回应，分享交换，任务分配+合作等等，这些涉及到轮替能力。
但很多自闭症孩子轮替能力很差，甚至不具备任何轮替操作的意识。所以他们无法和别人的小朋友一起玩游戏，总是成为游戏中的“破坏者”，作为早期的干预重点，我们必须让自闭症孩子理解和执行轮换规则、分享、合作、等候等行为的意义。
如果一个自闭症孩子在轮替能力上有了翻天覆地的变化，那么接下来，他会进步非常快。说说我的理由：
1、促进认知发展：轮替能力有助于自闭症儿童理解因果关系、顺序和时间概念。这对于他们的逻辑思维和问题解决能力的提升至关重要。
2、增强社交技能：在社交互动中，需要不断地从听对方说话转换到自己回应，或者从观察他人的非语言线索转换到自己的行为反应。轮替能力可以帮助自闭症儿童更好地适应这种快速变化的社交环境。
3、提高学习能力：在学校或其他教育环境中，孩子们需要在不同的学习活动之间进行切换，如从阅读转到写作，再转到数学。良好的轮替能力有助于自闭症儿童更有效地适应这些变化，从而提高学习效率。
4、改善日常生活技能：日常生活中的许多活动都需要轮替能力，比如从吃饭转换到穿衣，再到整理玩具。这些活动对于培养孩子的独立性和自理能力至关重要。
5、减少焦虑和压力：对于自闭症儿童来说，无法预测的变化可能会引起焦虑和压力。通过提高轮替能力，孩子们可以更好地预测和适应这些变化，从而减少焦虑感。
 
如何提升自闭症孩子的轮替能力呢？
我们重点讲一讲回合式训练中，关于轮替能力的提升。提升自闭症儿童的交互能力是一个细心而深思熟虑的过程。以下是一些实用的策略，可以帮助这些孩子学会更好地轮换注意力和活动： 
首先，指令和规则要明确无误。在进行回合式学习时，确保给出的指令简单明了，孩子们能够轻松理解并遵循。利用直观的视觉辅助工具，例如图片或图表，来提示孩子们接下来应该做什么，这有助于他们明白预期的行为。
其次，创造一个有组织的训练环境至关重要。通过使用计时器或特定的信号音来标示活动的开始和结束，为孩子们提供清晰的时间提示。 
再次，建立一致的活动顺序和模式，帮助孩子们逐步习惯并把握轮换的节奏。把较为复杂的任务拆分成一系列简单的步骤，然后耐心地引导孩子一步一步地完成它们。 
最后，随着孩子能力的增强，可以逐渐延长回合的时间和提高任务的难度。刚开始的时候，使用短时长的回合和简单的任务，以减少孩子的焦虑感。当孩子显示出进步时，逐步增加挑战性，以此锻炼他们的轮换能力。同时，保持日常生活的连贯性和规律性也非常重要，它帮助孩子形成对例行事项的预期。
 
怎么才能知道？孩子是否真正掌握了这个能力呢？
在真实的社交活动中去观察，看看孩子能否迅速的加入到游戏中，在互动玩耍时，他有没有主动学会分享，学会等待？能不能适应有来有回的交换节奏？