语言发育迟缓干预（第二章），手势语言的辅助沟通细节和技巧

发表时间：2024-03-06 10:14:56   来源：语言发育迟缓 语言发育迟缓家庭干预技巧有很多，有一个非常重要的技能，99%家长都不知道或者忽略了，即使搜遍网络也查不到具体细节，这个技能就是手势语言的辅助沟通。
 
在《言语治疗学》中，虽然手势语言辅助的内容很少，但从事语言康复的特教老师们都知道，在工作中我们可能会随时用到，而且非常管用。
简单说说手势辅助的优势：
1、手势语言比口语发展早得多。在孩子学会说第一个词之前，孩子就已经学会了用眼神，手指去表达沟通，语言发育迟缓孩子口不能言，但他们的眼神和肢体是健康的，我们可以很好的利用这个技能去帮助他们学习。
2、语言迟缓的孩子对语言符号理解差，经常听不懂指令，但用手势辅助很快就能解决。因为手势让抽象具体化（让人易理解）、传达兴奋之情（干劲）。
3、在干预过程中，孩子经常遇到发展瓶颈，仅靠口语传达效率太低，口语+手势辅助可以帮助孩子快速进步。
 
哪些孩子需要手势语训练
1、理解差，0语言的孩子。手势语适用于尚未掌握语言理解与表达的孩子，或者语言理解尚可，但表达不好的孩子。家长按照手势语由简单到复杂的顺序进行训练，在口语训练的同时，配合手势辅助，孩子可以加速理解和认知，大量的手势符号还可以帮助孩子巩固记忆，2、需要高级训练突破的孩子。孩子想要发展抽象思维，空间感知，时间感知等能力时，手势辅助配合语言引导可以起到事半功倍的作用。
3、社交能力差的孩子。情景手势语可以提高孩子的社交技能，比如，教孩子学会主动打招呼，说你好的同时，还要摆手，招手。别人也会用同样的手势回应，这就是一次很好的社交互动。虽然孩子不会开口讲话，但他可以学会“给我”的手势语，我们用这个手势语配合说出“给我”这个指令，孩子通过模仿很快就能学会开口表达。

 
手势语的模仿和理解，手把手细节操作
事物手势语的训练
表示事物的手势语训练用于语言尚未掌握的孩子，刚开始时家长要利用一定的道具(如玩具娃娃、图片等)进行训练，逐渐过渡到单纯用手势语进行训练，从而促进孩子对手势语的理解。例如，在孩子面前放帽子、鞋、手套，家长拍打自己的头部，然后说“帽帽”，促使孩子选择帽子，此时，必须让孩子充分注意手势语的存在。在训练时一定要注意孩子手势语的模仿，为孩子能利用手势语做准备。
 
利用手势语进行动词的训练
在日常生活中，家长要根据孩子的行为及要求，在言语刺激的同时给予一定的手势语，并让孩子模仿手势语，渐渐将此动作固定下来作为此行为及要求的手势语。例如，孩子困了要睡觉，将孩子带到床边说“睡觉觉”，顺便将孩子的双手合起放到孩子头部一侧，做睡觉的肢体语言，反复训练直到此手势语在以后的日常生活中固定下来，并用此手势语引起孩子的相应反应。要想方设法将孩子日常生活中的一些要求和行动等用手势语来表达，如上厕所、穿脱衣服、吃饭等，手势语要选用简单易行的动作及表情，将学会的手势语运用于日常生活中，并进行强化。
 
手势沟通辅助的应用场景还有很多，比如当孩子出现多动，注意力不集中的时候，我们可以通过大量的手势引导，帮助孩子回到学习状态。当孩子出现情绪波动，兴趣不高，主动性差的时候，我们可以用很多手指游戏互动，活跃氛围，提高孩子的学习动机。这些都是手势辅助的优势。