口才提高 等我们回来继续
发表时间:2016-07-30 11:38:31 来源:矫正学员的故事
“老师、主任,要不是我们家里实在有事情,一定让孩子在这巩固一周,现在没办法,需要赶快回去。在这不到一周的时间,我们已经看到孩子明显的进步了,说话语速稍放慢些,就完全不口吃了。等我们家里事情处理好,立刻带孩子回来上巩固班!”小南要离开阳光语言矫正学校前,小南妈妈诚恳地对白主任说道。
小南11岁了,是来自吉林省梨树县的小学五年级学生。小南妈妈告诉我们,儿子很聪明,在学校成绩一直名列前茅,但是说话总容易着急。有时候跟小同学争论问题,说不上来卡住,气得直掉眼泪。她和小南爸爸都特别心疼他。“其他什么都好,就是说话不好,也不敢在人多的时候说话,有点内向。”
“只要是能帮孩子解决好这个问题,付出多大代价我们都愿意。”小南妈妈开始在网上搜索,怎么才能解决孩子口吃的问题。网上有说含着小石子练习说话的,有说针灸、吃药的,也有说用什么仪器跟着节奏说话的。作为一个高知分子家庭,小南父母都觉得要相信科学,要全面考察,毕竟这关系到孩子的现状和未来。哪个父母不希望给孩子最好的呢?!
通过网络搜索,小南妈妈找到阳光语言矫正学校的官方网站。“第一次咨询是晚上10点多,帮南南检查了作业,想着去网上找找治疗口吃方法。浏览过程中遇到一些疑问,就点开了咨询窗口。本以为会是留言,却有非常专业的咨询老师回应,对我的问题进行了详细的回答。都那么晚了,真是太敬业了!”
阳光语言矫正学校的专家通过电话告诉小南妈妈,千万不要给孩子压力,也不要强调“口吃”。那样,容易使孩子过于为自己语言问题苦恼、增加心理负担。并推荐专家为小南做进一步诊断和心理辅导。小南父母动员亲戚朋友一起,在网络上经过几番比较,几经了解,无论从专业程度,品牌信誉,还是服务态度,阳光语言矫正学校都让他十分满意和放心。小南母亲请假陪同小南到学校进行治疗。毕竟暑假时间很宝贵,小南在来校检查当天下午,就直接开始“少儿口才提高”的课程。
短短一周的时间,小南就在班里和课下实践活动小组里结识了很多小伙伴,“小南本性是个开朗外向的孩子,但是因为语言方面和同龄孩子的不同,影响了他平时交友的表现。等课程全结束,通过我们专业的气声协调训练和心理暗示,孩子会想着乐观开朗的方向,成长成阳光大男孩的。放心吧!”白主任说。自从小南来到学校,白主任一直密切关注着小南进步。
老师们叮嘱小南回去好好练习,等有时间,再回来参加巩固班的课程。我们也期待着小南未来的每一天,都能带着他回家前合影上那样灿烂轻松的笑容。
说明:小南的情况属于口吃,少儿口吃相比成人口吃心理负担小,一般情况只需要进行专业的“心理暗示”不需要“心理辅导”,但是孩子的心理特别容易受到外界环境的影响。所以,对于少儿口吃的矫正,阳光语言矫正学校用“口才提高”替代,以免给孩子带来心理压力。这也是为了保证矫正效果和效率。