孩子只是有轻微听力损伤，有必要做语言康复训练吗？

发表时间：2022-10-31 15:01:42   来源：听力语音障碍 当孩子有这些表现时，那么家长就要注意检查孩子的听力是否正常了。例如：家长在说话语速过快时，总觉得孩子没有完全听懂，或者是总是漏听某个字词，在孩子的耳旁细语时，她总是没有反应；在嘈杂的环境中，需要提高音量孩子才能听清你说的话。这些都是听力异常的典型表现。那么这会影响孩子的语言发育以及将来的学习吗？


对于大人来说，如果只是轻微的听力损伤影响其实不大，无非就是说话时音量需要提高一些；但是对于还在生长期的孩子来说，还是影响很大的。例如：老师跟孩子说“你的作业*了吗？”如果孩子漏听了，很有可能就会理解成“交了吗？”“写了吗？”，如果是对一个刚学会说话的孩子来说，如果漏听某个字音，他们是无法根据语境来猜测你说话的内容的。他们能听得到，但是听不懂，时间就了就会影响到孩子的语言发育，孩子也会主动减少语言交流。
  对于“轻微听力损伤”的孩子而言，大脑对读音感知不清晰、感知错误，就会影响到他们学习新知识。即听觉神经对声音信号传递和转换的过程被“错写”，当下次再遇到同类声音应该如何处理呢？这就会让大脑不得不降低对语音感知的敏感度。当这样的情况越来越多时，就会造成大脑对声音感知迟钝。
 
在实际语言交流中，作为大人当对方语速过快，发音不准时，我们其实也不能完全一字不落的挺准每个字音，只是我们能够凭借对语言的理解听懂对方表达的内容。这种感知包括、语义、语调、节奏、口型和表情等。由此可见，轻微的听力损伤，也是会对幼儿的语言发育造成影响的，他们并不是听不见，而是对语音分辨的能力不足，缺乏对语音感知的学习。

例如：孩子会把“de”听成“e”,“jia”听成“ya”等，如果没有及时进行语言康复训练，随着年龄增长后期还会出现构音障碍，如介音错误，韵尾错误等，最明显的特征就是家长教完孩子之后，孩子也能学会，但是到说的时候还是会出现错误。

虽然，孩子的听力只是轻微损伤，没有达到耳聋的程度，但是他会影响到孩子的语言发育。所以即便是轻微的听力损伤，也应该要对孩子进行语言康复训练，通过训练来弥补他们对语言感知理解方面的不足。