芜湖儿童语言康复训练
发表时间：2021-12-13 11:37:50 来源：常见问题
儿童语言障碍有各种类型，不同类型往往原因不同表现也多种多样，就算是同类的语言障碍，也会有不同程度的表现，而能够面对各类语言障碍进行有效康复训练的机构在国内还非常少。我校是国内最早做这项工作的，在三十余年前这个领域知识体系还是空白的时候，我们就开始相关的科研工作了。
1、儿童语言障碍的多种不同类型。
正常情况下儿童都能学会说话，但是也有各种原因会影响儿童学说话的过程，如听力障碍、先天腭裂、小儿脑瘫、儿童孤独症等等。
这些疾病或异常导致的语言问题也各不相同，实际上同一原因造成的语言问题也会因为程度的不同而不同，比如听力障碍造成的语言障碍会因为听力障碍的程度而不同，一般如是要儿童语言障碍初期就发生的听力障碍，如果孩子基本听不到也就很难学会讲话，而听不清则会造成说不清。在有效的助听后，孩子虽然可以听到了，但由于之前听力障碍对语言发育的不同影响，语言障碍的表现也会不同，比如对于之前基本听不到的听障儿童来说，听到和听懂还需要一个过程，由听懂到会说更需要系统专业语言训练，而如果原来是听不清，相对来说在助听之后的训练主要在于如何改善原来的说不清的情况。
除了以上提到的相关疾病，发音器官本身的功能障碍也不可忽视，因为很多成年功能性构音障碍者，就是儿童时期留下来的，而且这类语言障碍非常普遍，有的孩子到了六七岁说话别人还听不懂也是很常见的，并且由于检查不出其他相关的疾病，也容易被家长忽视，导致语言问题得不到有效的干预一直持续下去。
2、各类语言障碍都需要专业的语言康复训练。
我校多年来经常会遇到各年龄段已经在其他地方做过语言康复训练的语言障碍者，但都没有明显的效果，最后才来到我校，为什么之前做的训练没有效果呢？这就要说到语言康复训练的专业性。
专业的语言康复训练需要什么？一定不仅仅是语言学知识，因为语言学的知识只能辅助孩子学说话，而不能成为针对各类语言障碍的有效干预手段。而我校多年科研和实践工作就是解决各类语言障碍的康复难题。
每一个语言障碍者来到我校，我们都进行科学的分析评估，找到更深层次的问题所在，并针对每一位语言障碍者制订专属的康复方案，再进行科学系统的康复训练。在这个过程中，最重要的基础是找到更深层次的问题，以功能性构音障碍为例，我们需要找到语言障碍者哪个部位哪块肌肉出现了怎样的功能问题，这样才能针对具体的问题进行针对性的训练。
总之，孩子有语言问题要做语言康复训练，一定要找到专业的机构，浪费时间和金钱走弯路，也耽误了孩子的成长。
更多信息请参考：芜湖语言康复机构
