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发表时间：2021-02-05 08:54:26 来源：常见问题

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    嘟嘟今年4岁，11个月大的时候，开始学会说话，但是没有一个字的音是准确的，特别是“g\k\h”这些音错误很多，到3岁时，还不会正确发“L”音，做过语音评估，宝宝说话的语音正确率不足30%，属于严重的构音障碍。

    在幼儿园几乎很难进行表达和沟通，由于说话的问题，平时持续性交流比较少，现在语言理解和认知能力都受到影响，比同龄孩子落后1-2年，有一些语言发育迟缓的迹象。

    父母其实很早就注意到嘟嘟的语音问题了，也在家里进行了大量的训练，平时都是找带拼音的图本，让宝宝跟着妈妈读，但是没有什么明显的进步，这样下去宝宝的语言问题会有康复的可能吗？

    据儿童保健杂志介绍，3～6岁语言障碍儿童的占有率在同龄人中，达到4%-6%之多。根据我国的人口基数和每年新生儿出生率算，这个数量很大，每个说话不清楚的宝宝，都牵动着一个家庭。早重视，早解决语言发育问题，关系到千万家庭的和谐和幸福。

    说话晚，说不清楚这个问题应该怎么看？

    虽然不是“开口说话晚”就一定意味着语言障碍或其他发育障碍（比如自闭症）。但是，从预防角度来说，确实值得父母警惕。目前还没有科学的方法能够在孩子的语言发育早期，准确地判断他们是否会在学龄前自然跟上同龄人的步伐，目前只能根据一个普遍认同的大致范围进行衡量。

    因此，新生儿父母需要掌握儿童语言发育的自测初筛表相关的知识，用来初步测试宝宝是否达标，或者出现预警。建议家长切勿持观望态度，请带孩子到有儿童语言评估和诊断资质与经验的医院的儿保科、发育行为儿科、言语治疗科或其他相关科室做全面的评估，包括对孩子的认知、行为、运动、情绪和语言各个方面的测试。如果排除了其他发育问题，请家长在专业人士的指导下有意识地在家开展语言训练，促进孩子的语言发展，并定期（3-6个月）到医院进行全面的语言评估跟踪康复进展。

    由专业的言语-语言治疗师给孩子做全面详细的语音评估，了解孩子会发的和不会发的音，同时测试孩子模仿发音，并且检查口部结构和运动机制。

    构音障碍如何矫正？

    在工作中，我们经常遇到的语言障碍是构音障碍，不管在儿童还是成人，都很常见，在我们掌握构音障碍之前，应该要熟悉构音和发音的正常生理，儿童的发音器官可以分为四个部分：呼吸器官、振动器官、共鸣器官、构音器官。声音的产生开始于呼吸，呼气时产生的气流通过声门时引起声带振动，于是就产生声音。声音在通过口腔鼻腔等部位时，由其中的唇、舌、齿等发音器官对发音气流进行调节控制后才形成了我们听到的各种语音。

    构音矫正就是要找出声音形成过程中出现失误的地方，是功能问题，还是发音方式问题，然后根据需要进行相关部分的功能调整、强化。最后进行正音方面的训练。

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