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5岁孩子说话不清晰吐词不清楚

发表时间：2020-09-26 11:23:42 来源：常见问题

    5岁孩子说话不清晰吐词不清楚

    有位大同的妈妈带孩子，来到我们北京校区进行线下咨询和评估。孩子在幼儿园大班，为了更好的衔接小学普通教育，早早就开始了学前班的学习，可是从进入学前班，孩子在学习生活中就遇到很多难以克服的困难。

    据妈妈讲，第一天上课，老师对孩子进行摸底，靠孩子的母语水平，计算能力，逻辑思维，语言表达等，孩子统统不过关，本来说话就不清楚，当众测试，又胆小怕羞，排名很靠后，

    老师委婉劝妈妈，让孩子还是正常去大班学习，或是去重点解决语言问题，因为各方面都落后于同龄孩子，在一起学习将来肯定会被受到打击，对培养孩子的个性和自信方面不利。

    对于0-5岁的孩子，只要身体健康，活泼可爱，很少有父母重视学龄前的语言发育问题，认为孩子的语言会逐渐发展，现在说的差一点，假以时日一定会吐字清晰，妙语生花。

    所以对学龄前的孩子，家长多以宽容放养的态度，而是把重心放在早教方面，提前进行常规知识学习方面，只要没有影响日常学习生活，都可以缓一缓再说。

    如何分析这个5岁孩子的语言问题？

    学前儿童（0-6岁）的语言发展受生理机制成熟和认知能力发展的制约，呈现出固有的发展顺序和阶段。了解学前儿童语言发展过程及其特点。

    中、大班学前儿童的言语器官已发育成熟，正确发出全部音节的生理条件已经具备，在发音方面存在的问题，主要是少数学前儿童对个别容易混淆的音发不准，因此语音教育的重点是个别学前儿童发音的矫正。

    经过我们对孩子的评估，孩子确实很多语言发音落后，但是通过对语言理解方面的评估，发现孩子的词汇量很少，理解表达脱节，与年龄乡音水平存在差距。也就是说孩子的发音问题要分两个方面看，一方面确实因为发育性原因，受发育年龄限制，有些复杂发音构音困难。另外一方面原因，因为词汇量少，限制了表达时的语言组织效率，很多事情想说，找不到合适的词语，这与家庭环境早期的语言关键期语言信息输入不足有关，也与后期孩子的语用环境贫瘠有关，孩子本来听到的模仿语音就少，互相交流的机会更少，那么语言就输入到整理，再到组织表达，就都缺乏锻炼。

    5岁孩子的语言基本还属于尚未成形阶段，属于可塑期较强时期，矫正发音的同时，重点是进行口语交流和阅读理解方面的练习。特别是错误的语言习惯需要及早进行矫正，否则一旦进入学龄期，环境和生活习惯改变，会迅速让这些错误语言习惯固化，形成顽固的语言障碍。

    阳光语言康复专家提醒：

    语言是每个人正常生活的必备技能。通过语言,我们可以述说自己的想法,表达自己的思维,让人和人之间的沟通更加顺畅。可以说,一个把语言运用得很娴熟的人,必然能让自身的生活更加得通顺。而一个人的一生,语言发展的最优时期就是幼儿园期间。在这个期间,幼儿学习讲话,准确地表达自己的思想,从而顺利地开展人和人之间的交际。而幼儿语言萌芽形成最开始的环境也是幼儿园,在这个环境里,幼儿可以学习到极多的语言知识和技巧。因此,幼儿园是一个幼儿语言发展的关键场地,且一个环境的优劣,对幼儿语言的发展和形成产生的作用也有极大的不同。因此,本文通过简析语言环境的重要性,分析现阶段幼儿语言发展的现状,来思考怎么样营造出一个优良的环境,从而促进幼儿语言的发展和形成。

    阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。拥有在线会诊服务，让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

    而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的完美效果。

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