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小孩子吐字不清是什么原因引起的

发表时间：2020-07-17 14:27:15 来源：常见问题

    小孩子吐字不清是什么原因引起的

    “老师您好，我家儿子23个月，词汇量10个左右。让我抱的时候会主动说抱抱，其他自己高兴就喊爸爸妈妈，喜欢自己哼歌，无歌词。旋律都是我给他唱的儿歌。跑起来快，喜欢推车。能听懂部分指令，就是不主动说。喜欢让我给他读绘本。怎么干预能让他快点说话？”

    这是一位家长的发问，通过和家长的沟通，我们了解到，孩子2岁左右，至今会说的话很有限，但是父母并不着急，打算在3岁后，就送孩子去幼儿园，在幼儿园通过老师的教学，以及和小朋友们的交流，希望孩子一定会正常说话的。

    不得不承认，很多成年人父母都有这种惯性思维，很多想法很美好，就怕结果不太妙，根据我们语言障碍矫正多年从业的经验看，很多孩子在2岁时出现明显语言发展异常，自愈几率并不是太高，相反，很多这样的孩子出现各种各样的语言障碍，并且形成了错误的语言习惯。

    阳光语言矫正康复中心专家从两点分析：

    1、2岁时是预防观察语言发育迟缓的最佳时机，对孩子来说，0-6岁是语言发育的最关键时期，在人的一生中，都有一个固定的时期，比其他任何阶段都更容易学会说话，过了这个阶段以后，幼儿的语言学习机制就会固化，甚至消失，再学习语言的时候，就会受到各种因素影响，导致语言学习困难。另外2岁是目前我们能够预防语言障碍的最早时期，因为孩子从11个月开始模仿语音，2岁左右正式一个语言启蒙的爆发期，比较容易进行纵横对比，可评估的语言项目比较丰富，也比较有可信性。吐字不清，发音不准都是需要观察的一个小的方面，除了发音问题，父母还要从听觉，视觉，知觉，语言理解和表达，情感交流，肢体运动等多方面进行观察，任何地方的异常都会提供语言障碍预防的依据。特别是要预防听力障碍，智力障碍，功能性构音障碍，自闭症等主要类型。这些类型语言障碍的发现时间越早，就为康复争取更多机会。

    2、关于父母希望孩子到幼儿园通过环境的影响，达到语言能力的提高，这个想法，我们持保留意见，一部分孩子确实因为发育问题，影响不大，通过语言环境和自身努力，得到最后的语言康复，但更多的孩子却无法达到这个结果，语言障碍会伴随终身，环境的限制总的来讲,我国多数的幼儿园都是很单一的语言环境。幼儿教师会限制幼儿的思想,对于幼儿回答的问题,他们会设立特定的模板,阻拦他们讲出其他的观点。还有,幼儿教育者常常会走入一个误区,就是用成人的思维去对待幼儿。在幼师教课时,通常会让幼)L解答题目,可是,很多题目都需要准确说出某种完整的句式,幼儿的思维还是很抽象的,不能精准地接收和理解教师的意图,从而说出的答案就会不够完整。这样长久的无法理解和不知所然,幼儿就会出现厌烦厌恶的情绪,就会丧失动力,最终在语言的学习上会愈来愈欠缺。

    因此，阳光语言康复中心老师综合分析后，为家长提供了一份可在家庭自主训练的康复方案，希望家长能够通过家庭教育的介入，及早进行干预，让孩子的语言能力得到迅速提高，如果后期没有达到预想的效果，我们还是建议来校，重新进行评估，进行1对1的康复训练。

    阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。

    拥有在线会诊服务，让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

    而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的完美效果。

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