汉中语言康复中心

发表时间:2020-06-12 17:13:40   来源:常见问题 免费咨询     汉中语言康复中心

    汉中某幼儿园门前,两个家长起了冲突,因为孩子打架,大人帮忙出头,闹的门卫都报警了,最后才了解原因,打人的孩子说话结结巴巴,就是我们说的口吃,被打的孩子很调皮,经常在班级上模仿他,而且还联合其他小朋友捉弄他,每次都故意打断他说话,弄的孩子每天都生气,终于有一天忍无可忍,动手打了起来。都说平时老实人不吭声,一旦动手拉也拉不开。孩子被抓的脸上都出疤痕了,哭着让老师找家长来接,于是就发生了上面的一幕。

    社会交往中,人们期望通过清楚流畅的语言来表达自己的想法。然而,口吃者不但语言交流有问题,伴随口吃而来的心理反应也给口吃者带来诸多困扰。尤其对于成长中的儿童来说,口吃不仅影响了他们的学习生活,还影响其心理的发展变化,甚至改变了他们的性格特征。

    阳光语言康复中心有过矫正30年口吃的丰富经验,对很多口吃孩子的心理分析较多,专家说,已有研究发现,口吃儿童不仅语言交流方面存在诸多问题,还往往伴随着抑郁、焦虑、多动、人格障碍等问题。在我所任教的学校,有一些口吃儿童,他们在学习成绩、课堂表现、同伴交往与情绪控制方面都与非口吃者有很大差异。在观察中发现,口吃儿童有一些共同的特点:同伴关系紧张、不合群,用手中的文具模仿打架场景,情绪易怒。据此推测,攻击性可能是口吃儿童的又一个特征。


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    攻击性行为一直以来被认为是一种消极问题行为,它不仅影响儿童心理的健康发展,而且还影响我们整个和谐社会的构建。近年来,由攻击性行为引发的校园暴力和欺凌事件频发,越来越多的引起人们的广泛关注。若不能及时发现和矫正儿童的攻击性行为,就可能导致其在今后发展中遭遇诸多问题。

    口吃是一种发展性障碍,通常在2.5-6岁之间开始,以言语节律异常、讲话不流畅、讲话中间反复出现停顿为主要特点,通常表现在长词和复杂句子的开头。口吃的平均人口流行率大约1%,儿童口吃的发生率约为5%。国外的调查资料显示,每千人中有5-40名口吃儿童,我国学者的研宄显示,每千人中有3-13名口吃儿童。

    大多数儿童都会经历言语表达发展性不流畅,这一阶段与口吃的病理学不流畅外显表现很相似。阳光语言矫正师认为发展性不流畅包括整词、词组的重复,出现延长的时间不超过一秒,而口吃包括词内部分的重复和发音的延长,延长时长在两秒以上且容易出现气流中断的现象。另外口吃者通常说得较快,无声地停顿,有不当的发声姿态,对压力的反应是不流畅,情绪上较容易受挫,声音表现紧张。

    口吃习惯是一种偏常的行为,对儿童心理的发展和个性的形成会产生不良影响。口吃儿童大多有性格方面的问题,最常见的是性子急躁,容易激惹,做事潦草、马虎,急于求成,缺乏耐心。他们大多较为衰弱、神经质或易于兴奋。如果口吃较久,可能形成自卑、孤僻、羞怯、优柔寡断等性格。

    无论是少儿口吃,还是成人口吃,都会影响性格的走向,特别是对幼龄孩子来说,一定要趁年幼,解决孩子的口吃障碍,为将来生活学习方方面面提供便利,更重要的是有利于孩子的性格朝着良性发展。


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    阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。

    拥有在线会诊服务,让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员,通过先进的互联网手段,在线上面对面,在省去奔波之苦的同时,全面了解当前语言状况,详细的矫正方案。

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