临汾语言康复中心

发表时间:2020-05-22 14:24:19   来源:常见问题     临汾语言康复中心

    临汾市做过一次幼儿语言障碍普查的调研,参与调研的不仅有妇幼保健机构,市儿童医院专家,还特意邀请了权威的语言康复中心。

    为什么进行语言障碍的普查呢?近年来,临汾市很多父母求助,孩子的语言发育出现问题的例子很多,很多孩子在幼儿园阶段才被重视起来,大量的发音不准,吐字不清,口吃,发育迟缓等现象层出不穷,还有个别原因不明,这些孩子幼儿园时期转瞬即过,在上小学的时候就会遇到更多的生活教育学习方面的多个困难。

    阳光语言康复中心认为,0—6岁是幼儿学习语言的关键期,0—3岁是儿童口头语言发展的关键期,4—5岁是儿童学习书面语言最佳年龄。因此,这个时候如果抓住机会,给孩子科学、健康的教育,必将取得事半功倍的效果,幼儿的语言能力将得到理想的发展,为他后继的学习和终身发展打下坚实的基础。


临汾语言康复中心

    此次调研,主要从语言发育的听觉,语音,语义,思维理解,表达能力等方面进行研究。结果分析,5%~8%的学龄前儿童存在语言迟缓或障碍的问题,共排除听力障碍、脑瘫、器质性构音障碍、孤独症谱系障碍患儿约1%,语言发育迟缓越占2-3%,根据早期语言发育进程量表评估儿童语言发育水平,从“语音和语言表达(A部分)”、“听觉感受和理解(B部分)”和“与视觉相关的感受和理解(C部分)”三部分进行调研,发现10%的孩子主要由于父母的语言教育水平落后,导致孩子的整体语言能力落后。很多3-6岁的孩子,需要改善语言环境,增加语言刺激,提升认知水平,和智商水平的发展。

    负责语言发育水平测定的专家说:家长为孩子咨询语言障碍,往往只关注发音不准的问题,以及孩子开口晚的现象。这说明很多家长缺乏语言障碍的科普和认知,他们只是关注儿童的语言落后,但并没有关注到其他能力的异常,所以,本次调研的目的之一,就是应根据发育评估结果,指导家长重视加强儿童认知能力、自理能力和社会交往等其他能力的培养。


临汾语言康复中心

    训练中遵循儿童认知发展规律,强调以家庭环境为主导,详细指导家长为儿童提供丰富多彩的生活及游戏内容,在游戏及生活中贯穿语言的训练,促进智能的全面发展。此外,据报道,那些在认知、社交情感、神经发育等方面没有缺陷的表达性和/或理解性语言落后的2~3岁儿童,大部分在3~4岁时语言表达能力追赶到同龄人水平,因而他们也不再继续门诊随访,但是,尽管这些“晚开口者”在标准的语言测试中达到正常水平,但他们的语言技能仍显著低于正常发育的同龄人[9]。因此,对于不伴随其他能力落后的单纯语言障碍儿童,长期的随访和干预也是临床中的一大挑战。

    父母须知:

    从幼儿语言发展的整体规律来分析,2周岁的小孩,只要有50%来说的话让爸爸妈妈听懂即是寻常的,3周岁的小孩让爸爸妈妈听懂的情况约为75%,4周岁才能100%让爸爸妈妈听懂。是以,面对幼儿园孩子劝退的事件中,提醒寻找帮助的母亲,要早察觉,早防止,早更正,让小孩早日恢复语音健康。

    阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。

    拥有在线会诊服务,让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员,通过先进的互联网手段,在线上面对面,在省去奔波之苦的同时,全面了解当前语言状况,详细的矫正方案。

    而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式,不耽误事业学业,在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中,让语言达到发音正确、说话清晰流利的完美效果。

    【部分图片、音频、视频来源于网络搜索,版权归版权所有者所有,如有侵权请联系我们予以删除】