聊城语言康复训练学校?

发表时间:2019-09-30 16:29:31   来源:常见问题   聊城语言康复训练学校?

  国内专业的语言康复机构还是比较少的,我校在北京、上海、长春共有四个校区和一个研究院,是一所以科研为基础的专业语言障碍矫正机构,矫正项目涵盖了大多数语言障碍。

  我校的主要矫正项目如下:

  1、功能性构音障碍

  这种情况主要是发音器官本身的功能问题造成的发音不准、吐字不清等,一般找不到其他病理因素,可以表现为多音素发音不准,可以表现为单音素发音不准。


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  2、腭裂言语障碍

  先天腭裂上腭结构不完整是影响发音的主要因素,不过术后语音问题依然会存在,这是由于功能上受到了很大的影响,术后的语音问题常表现为鼻音异常、多音素发音不准,和腭裂的程度,什么时间进行的手术,以及术后语音问题持续的时间等多种因素有关。

  3、听力言语障碍:

  语前聋,即语言发育早期就已经存在的听力问题对语言发育的影响不言而喻,可能同时造成发音和理解表达的问题,如果听力损失比较严重,基本无法学会说话,而听不清则说不清,早发现,早解决听力问题,早进行语言干预是非常重要的。

  4、脑瘫言语障碍

  对于小儿脑瘫,建议在孩子有了基本理解和配合能力的时候即进行言语训练,配合整体运动功能的康复训练,会对整体的康复有非常重要的意义。小儿脑瘫造成的语言问题可能同时表现在发音以及理解表达上,发音是由于脑瘫对运动功能的影响,而理解能力则是脑瘫对智力认知可能存在影响。


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  5、语言发育迟缓

  其实发音的落后、理解表达的落后都可以称为语言发育迟缓,其原因可能由包括以上病理因素,也可能检查不出相关的疾病,只是语言发育落后于同龄儿童,但也同样不能忽视,如果没有及时解决,往往语言问题会持续下去,这也是我们工作中经常遇到的。

  6、认知性言语障碍

  智力认知障碍造成的问题也可能同时对发音以及理解表达造成影响,比如自闭症,有些孩子六七岁还不会说话,所以更要及时进行言语训练,言语训练对于整体认知能力的提高也会有很大的帮助,而且自闭症随着年龄的增长,语言干预的难度会越来越大。

  7、口吃:

  口吃是一种语言节奏障碍,主要是由心理因素造成的,儿童口吃和成人口吃有所不同,这里就不详细说明了。

  以上就是我校常见的语言矫正类型,选择语言康复机构一定要找专业的机构,如果只是简单教说话很难解决复杂的语言问题。