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孩子d发音成g怎么办?

发表时间：2020-04-15 08:56:59 来源：常见问题

　　孩子d发音成g怎么办?

　　孩子d发成g，是舌尖音发成舌根音的表现，工作中一般遇到的反过来的情况比较多，即g发成d，当然也会有d发成g的表现。具体还要了解一下孩子的年龄、有没有其他发音问题以及有没有相关的病史等具体情况。

　　d和g的发音：

　　d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

　　g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

　　从上面的发音动作描述上来看，这两个音素主要的发音区别在于舌头哪个部位与上腭哪个部位共同对气流产生阻碍作用。

　　很多发音都是复杂的精细动作，正常儿童在语言发育过程中用很长时间学习和练习，才能使得发音器官的肌肉功能满足准确发音动作的完成。

　　因此，在语言发育的过程中，有些音素可能因人而异先学会或者后学会，不过想把母语所有音发准都需要很长时间。所以要了解孩子的年龄和具体表现，进行具体分析，以确定发音问题是否语言发育过程中的正常表现。比如两三岁的孩子有个别发音不准可能是正常的，如果到了五六岁还有明显的发音不准就要找到原因，并采取相应的对策了。

　　可以造成构音障碍的原因

　　一般非正常语言发育过程中的发音不准，我们通常会称为构音障碍。可以引起构音障碍的因素有很多，比如先天腭裂、听力障碍、小儿脑瘫等诸多病理因素，也可能是发音器官的功能问题，我们工作中会遇到很多找不到病理因素，但却有严重构音障碍的各年龄段的人，严重的甚至说话别人听不懂。

　　另外，也有一些病理因素可能是比较隐蔽的，而语言问题往往是一种信号，通过发音的表现进行分析我们称为语音病理分析，这是我们多年科研工作的成果，而语音病理分析同时也是制订语言矫正方案的基础。

　　语言矫正不是简单教说话

　　大约三十年前，我们刚开始针对语言障碍开展科研工作的时候，这个领域还是空白，恰恰是“教说话”无法真正解决很多语言障碍，才让我们开始研究各种语言障碍的发生机制，并寻找真正可以解决各类语言问题的科学方法。比如某个或某些音发不准，如果是发音器官的功能问题，要找到具体问题发生的部位，具体哪块肌肉出了怎样的问题，再通过针对性的训练解决问题，才能快速有效解决各种语言障碍。

　　科研基础是我们可以取得现在这种成果的基础，欢迎查看我们官方网站上各类语言障碍矫正前后对比的视频，也可以来校查看更多案例，欢迎检查我们的科研成果。

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