语言发育迟缓内幕：理解困难听不懂指令与三个脑功能有关

发表时间：2024-07-19 11:39:57   来源：语言发育迟缓 语言发育迟缓从来都不是一个单一的问题，其背后隐藏着大脑多个区域的复杂异常。当一个孩子语言发育迟缓，说话晚，不理解语言符号的意义，只会模仿说话而不会实际运用交流，记忆力差，注意力转移和轮替困难时。可能是孩子的脑功能“开小差”了！
 
科学家发现，只要有三个脑功能区和语言发育相关，每个功能区的异常都会导致独特的语言障碍特征。这些大脑异常的多样性意味着，单一的标准言语治疗方法往往无法达到预期效果，我们必须要给孩子更多针对性的干预才行。
 
额下回异常：语言生成困难
 
额下回，传统上称为布洛卡区，对语言产生至关重要，对自闭症孩子影响较大。干扰到他们的语音产生和信号加工处理。
 
所以自闭症孩子在发音、说话节奏和语法词汇方面出现更多偏差。在说复杂词汇或句子时表现出发音不清，说话速度减慢或频繁停顿，以及在语法结构和词汇选择上表现出困难。
 
我们可以采取以下策略：使用简单、直接的语言，避免复杂和长句；通过重复关键词或短语，并在说话时强调重要的词汇，帮助孩子理解和记忆；使用图片或视觉卡片帮助孩子理解抽象概念，增强言语的清晰性。
 
颞上回异常：语言理解困难
 
颞上回，传统上称为韦尼克区和听觉皮层，对语言理解至关重要，这部分脑功能的结构和功能出现问题后，孩子很难理解他人的口头语言，主要是对语言处理的速度不够好，对复杂指令和长句的线索分析能力差，所以这些语言迟缓的孩子，会表现出听不懂父母的指令，需要多次重复才能回应。
 
我们可以采取以下策略：将复杂指令分解为简单、具体的步骤，并一步一步指导；减少背景噪音和干扰，创造一个安静的环境，帮助孩子更好地集中注意力理解语言；通过互动式语言游戏和活动，如角色扮演或故事复述，提高孩子的语言理解能力。
 
顶枕叶异常：感觉整合困难
 
这部分脑功能主要负责语言处理的感觉信息。这些区域出现问题后，孩子处理语言信息的感知能力就会非常差。要知道，我们想要理解一句话，不能仅凭声音，而是要调动全身的感官知觉，比如将听到的词汇与视觉图像相匹配，或者在背景噪音中理解语言，或者通过语气、声调、表情来解读对方表达目的等等。
但是顶枕叶异常的孩子，他们可能在视觉识别文字时遇到挑战，影响阅读理解；同时，处理和执行多步口头指令也很困难。
 
我们可以采取以下策略：使用颜色和图形代码帮助孩子组织和识别文字材料；在讲述故事或解释概念时，使用视觉辅助如图表和示意图，帮助孩子更好地理解和记忆信息。简单讲，就是用多种途径帮助孩子去更深刻的理解，用更丰富的素材刺激各种感官输入。
 
 
 
父母该如何帮助孩子？
 
注意孩子的语言发展里程碑：了解并关注孩子在不同年龄段应该达到的语言发展里程碑，如词汇量、句子复杂度等。
 
观察孩子的社交互动：注意孩子在社交互动中的表现，是否能够理解并回应他人的言语和非言语信号。
 
看看他们的注意力和活动：做一件事时，注意力是不是很难集中，同时出现一些异常或重复的特俗行为。
 
能够通过刺激改变脑功能，发掘大脑潜能的干预方法，只有语言干预，而且最好的干预时期就是0-5岁。