阳光语言：自闭症孩子一定要练眼神对视吗？

发表时间：2024-04-18 11:11:11   来源：语言发育迟缓 在眼神对视这个问题上，有位家长提出质疑，“我们家孩子是来学社交的，天天做眼神对视有什么用？这不耽误时间么？”还有的家长说，“在家里练眼神对视了，孩子太小什么都不懂，练了也白练，没什么进步” 
实际上，眼神对视是一个非常重要的技能，而且属于前置技能，孩子想要在干预中得到飞速进步，离不开眼神对视的支持。
 
我理解家长的心态，在家教了一段时间后，孩子的对视能力可能会出现2种分化。一种是，和家人在一起的时候有眼神对视，但对陌生人还是无视状态。另一种是，孩子有眼神对视，但不够频繁，每次对视只是扫一眼，视觉注意力的转移和轮替实际上为零。 
眼神对视究竟练的是什么？

1、眼神对视从来不是一个单独的训练科目，在社交沟通、注意力提升、非语言表达等训练中，都有涉及到。眼神对视训练的过程中，实际上就是在帮助孩子建立新的沟通+表达途径。2、眼神对视的另一个目的是辅助，很多训练项目都需要视觉提示才能完成，视觉检索的能力体现的是孩子的学习潜能。3、练习视觉对视，实际上对脑神经功能也有帮助，随着视觉检索能力的提升，大脑处理信息反应加快，脑部接受的信息更多，他们在认知和情感解读方面才会有质的变化。
  
眼神对视训练，家长要分清对错
错误的做法：
不要模仿机构做大量的桌面训练，不是说桌面训练是错的，而是机构的桌面训练做的更紧凑，对训练的节奏掌握的更精准。从另一个角度看，孩子练了一天了，回到家里后，没必要再把机构的训练重复做一遍。
不建议用吃的玩的等强化物来诱导孩子，也不建议用手捧着孩子的脸，强迫他们看着我们说话。利用家庭环境的便利，从社交沟通角度去提升对视能力更有优势。 
正确的做法：
寻找动机。孩子为什么要看你？你能给孩子提供什么样的兴趣？或者给孩子提供什么样的情绪价值。
认知解读。有些自闭症孩子不看人，是因为他们不知道眼神对视有什么用，不知道眼神可以传递更多信息。一定要让孩子认识到，眼神是可以帮助解决问题，可以满足自己需求的。

下一篇文章，我们重点讲解一下，如何在家庭干预中，提升自闭症孩子的眼神能力，共分3个重点。手把手教你操作，带孩子进步。