听障-语音的特征有哪些?

发表时间:2016-07-30 10:30:28   来源:听力语音障碍 免费咨询   听障患者是由一定原因导致听不见或者听不清的听力残疾,从而导致无法与人进行正常交流,无法进行正常的社会交往活动。由于听觉障碍,听觉障碍患者在语言、认知、情绪和个性发展等方面往往都表现出不同于健听者的特点:

  1、构音异常: (如音的省略、缺失、替换、歪曲、添加等现象);

  2、声音异常: (如鼻化音、嘶哑音、尖叫音、音量不足、音高调、音调失控等现象);

  3、节律异常: (如在言语过程中难以控制各种音量、音调、长短等机能,或不知道如何运用这些机能传达欲沟通的信息现象)。

  4、说话时常有音量过大;语调单调,缺少抑扬顿挫、轻重缓急、高低长短的变化;常有即时性或延迟性鹦鹉学舌式反问现象;常有发呆、若有所思的表情;交流时,常表现出注视说话者的脸部,尤其是口、唇的运动与表情;经常指手画脚,借动作、手势表达其需求而不说话;不理解对方的话语含意,常常答非所问;在交流中,不知道等待、轮替;对他人的谈话漠不关心,对周围的噪声无动于衷;对某些语音发音含糊不清;学习正确的语法有困难;学习语言,发起交往的主动性不足。

  5、认知特征:由于听觉刺激的缺损,听障儿童的信息更多地依赖于视觉、触觉和动觉的获得,不易形成视听结合的综合信息。因此听障患者经常获取的信息不够完整,在理解力方面存在欠缺。难以做到同时既看又听,视觉兴奋和听觉兴奋不能协调、统一、共鸣。因此,听障患者因听觉损失,语言发展迟缓,在交流中容易产生误解,行为表现为焦急、脾气暴躁倔强、好冲动、好动、好奇,任性、唯我独尊。另外,听力损失严重及全聋的患者会常感到自己孤独,没有朋友,工作学习不快乐。他们时常表现出沮丧、退缩和孤立的情绪。