语言矫正机构：自闭症孩子要不要晚上学？这些建议才靠谱

发表时间：2023-02-01 15:28:35   来源：认知性言语障碍 自闭症孩子要不要晚一点上小学？一位语言矫正机构的老师说过，晚上学是我们父母送给自闭症孩子的珍贵礼物。为什么呢？
受社交障碍的影响，自闭症孩子无论是在自理能力、适应性、认知、语言，心智等等各个领域层面，普遍的比他的生理年龄要落后。晚一年上小学，就多一年的时间来发育和做入学的准备，这一点非常非常的重要。
但是理想很丰满，现实太骨感。明明知道自闭症的孩子晚一点上小学这么重要，但是很多家长还是照常把孩子送进小学，因为家长也很难抉择，他们不知道，如果孩子晚一年上学，怎么安置才最有效果，这太难了。

第一个原因，一般的幼儿园他并没有能力对自闭症孩子进行针对性的入学训练。更何况很多城市的幼儿园他也不接收已经超过学龄后的孩子。
第二个原因，就是市面上针对自闭症孩子入读普通小学的专项的衔接、融合教育资源非常匮乏。即便有专业度、有针对性，但是费用成本很高难以承受，还有融合的小朋友和自己家的孩子之间的能力差别，是否能够使用和匹配等等，这些要素都很难做到刚刚好。
所以呢能够找到离家近，性价比高，又有专业度，能力又匹配的融合机构，难度不是一般的高。虽然有这么多现实的困难，对有希望进小学的自闭症孩子，父母还是会竭尽全力把孩子送进小学里，那么这就给家长们提出新的挑战，在进小学之前，请先做好入读普小的生理、心理和学习三方面的准备。
自闭症宝宝在幼儿园大班的时候，先帮助他建立课堂规则，学会在课堂中啊听老师讲课，学会在学校里面生活的时候，一日流程、各种技能以及一些学业上的启蒙。
这些技能包括8个方面，家长平时在家也可以进行练习。另外，孩子在陌生环境的适应性，自我情绪管理等方面，才是练习的重点，这比学习知识还重要。
这方面可以去求助专业的康复机构，做一些注意力和关注度，以及行为异常方面的干预，在机构里面，高强度的训练，比家里效率更高。很多语言矫正机构可以针对性的去做幼小衔接的培训与训练。
 
如果自闭症孩子正常入学，那么家长一定要做好这些准备
其实，决定自闭症孩子是否能够顺利进入小学，学会管理情绪最重要，来到新的陌生的环境，更是充满对未知的不安。所以不建议一入学抓学习，适应集体环境对特殊孩子来说就是一种挑战。人多声杂，干扰大脑袋运动的速度明显跟不上升级。四十五分钟的安坐对他们来说是个挑战。接下来就是学会如何遵守课堂秩序了。课上知道先举手，等老师叫到自己，然后再回答。学会根据铃声和老师的指令行动，才不会打扰到他人。
 
很多家长都把送进小学，当做自闭症康复的里程碑。实际上，家长还是要把眼光放的再长远一点。还是要把基础能力的干预和训练放在首位。例如，语言的理解和表达能力、社交互动能力啊，基本的生活自理能力。这些问题最好要在6岁前得到改善和提高。
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