脑瘫儿语言康复：运动性语言障碍功能评估分几步？

发表时间：2024-07-26 13:05:58   来源：脑性言语障碍 我们有超过5000+不同类型，不同程度的脑瘫儿成功康复案例。给脑瘫儿做语言康复训练，最重要的就是评估。对于脑功能损伤导致的运动性言语障碍，评估的专业性和针对性非常强。说说我们的评估细节。
约75%的脑瘫儿都说话不清楚，不能正常表达交流。主要原因是发声肌群受到运动功能障碍的影响。具体表现为构音器官在稳定性、持续性、力度、速度及范围上的受限。我们的主要评估项目包括哪些呢？
 
运动性言语障碍：定义与表现
运动性言语障碍是一个集合名词，特指由于中枢或周围神经系统损害，导致言语机制相关肌肉的控制紊乱而形成的一组言语障碍。这类障碍具体包括呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍以及语韵障碍。脑瘫儿童在这些方面都可能遇到问题，从而影响他们的口语交流能力。
 
运动性言语障碍评估：细致入微的步骤
对脑瘫儿童进行运动性言语障碍评估时，我们需要关注多个方面，以确保全面而准确地了解他们的状况。以下是评估的主要步骤： 
呼吸、发声与共鸣评估：评估儿童的呼吸控制，包括呼吸的深度和稳定性。观察发声时声带振动的情况，判断发声质量。检查共鸣腔（如鼻腔、口腔）的使用情况，确保声音能够正确传播。
构音评估：观察下颌、唇、舌等构音器官在静止和言语状态下的位置和运动。评估这些器官的运动灵活性、准确性及其相互之间的协调性。

口腔感觉评估：使用简单的感觉刺激测试任务，如用纸巾轻轻触碰儿童脸颊，观察其触觉反应。评估孩子对刺激的反应程度，以了解他们的口腔感觉能力。
粗大运动功能分级评估：评估儿童的整体运动能力，以判断他们是否具备进行语言康复所需的基本运动技能。
语音能力评估：考察孩子模仿发音的能力，以此判断他们是否具有一定的语音基础。
基本认知能力评估：评估儿童是否能理解并执行简单指令，这对于制定合适的语言干预方案至关重要。
注意力水平和心理特征评估：测试孩子的适应能力和学习状态，以确保训练方案能够符合他们的实际需求。

并发障碍评估：
检查儿童是否存在其他并发障碍，如智力损伤、视听感知协调缺陷等，以便在制定干预方案时进行适当调整。
语言康复的难点与挑战
脑瘫儿童的语言康复面临诸多难点。首先，他们的运动功能障碍导致构音器官的运动受限，这使得他们在发音和言语清晰度上遇到困难。其次，认知能力和注意力的缺陷可能进一步影响他们的语言学习和康复进程。此外，并发障碍的存在也可能使干预方案变得更加复杂。
 
结语
通过专业的评估和科学的干预，我们有信心帮助脑瘫儿童克服语言障碍，提高他们的口语交流能力，让他们更好地融入社会，享受生活的乐趣。