阳光语言:唱歌能纠正口吃吗?居家干预口吃怎么做?

发表时间:2023-05-31 16:28:34   来源:成人口吃少儿口吃 免费咨询 唱歌能纠正口吃吗?在生活中,我们经常会发现这样的现象:口吃的孩子一旦唱歌,就不会出现口吃问题了。很多家长认为“口吃”可以通过唱歌来纠正甚至治愈。阳光语言转角爱告诉您,这个办法是行不通的。
语言病理学家认为,对于病理性口吃的孩子来说,他们的主要问题出在左脑的语言功能区,而控制音乐节奏的功能区域位于右脑。因此,口吃者在唱歌时,使用的是正常的脑功能区域,并没有对其他区域产生正向的促进作用。所以说,虽然孩子唱歌正常,但并不意味着口吃问题得到改善。
 
那么居家干预口吃应该怎么做呢?阳光语言老师根据自己的工作经验,为大家提供一些帮助。
孩子在刚开始出现口吃的时候,其特征为重复某些音节或拖长某些语音成分,并对自己的口吃附加行为注意不够,或者说无法自控。但这个时期的口吃程度比较轻,一些顽固型口吃的特征表现并不明显,通过一些有效的家庭指导,很快就能走出口吃的困扰。
 
儿童口吃的的居家干预办法 
1、心理支持:初发口吃儿童对自我口吃本身很少注意,此时主要的心理支持是防止儿童对口吃产生自我意识,消除和减轻消极因素。例如,通过与口吃儿童的交流,了解到他的特点,对于没有意识到口吃的儿童,运用鼓励语言如“你真棒,你说地真好”。使他树立白信心。对于已经有口吃意识的儿童,则告诉他这是许多孩子在语言发育过程中都会遇到的问题,是可以治愈的,使之放下心里包袱。在以后的生活中,对口吃儿童的进步更要给予适当的评价和鼓励,树立孩子流利说话的信心。
2、言语指导:初发口吃儿童的言语大部分还是流畅的,放慢语速,改善语言环境,使儿童要说的话简短,放慢语速,另外还要降低孩子对自己言语流畅性的标准等,这些都会帮助孩子减少口吃出现的几率。家长在与口吃儿童交流时,要调动孩子的情绪,认真倾听避免转移话题,使之在轻松愉快的环境中进行交流,并及时给予肯定表扬。
 
3、家长指导:家长有必要学习一些口吃干预知识,阳光语言老师经常组织家长开展口吃干预技巧培训,为家长科普口吃常识和策略,我们相信父母在儿童口吃治疗中也会起到关键作用。例如,家长要减轻自身的紧张,焦虑情绪,减轻对口吃儿童的惩罚,减少语言和行为暗示建立和融治的家庭氛围,人际关系在日常生活中抽出一定时间陪儿童放松、阅读多鼓励表扬孩子等。
 
具体实施策略和方法
1、儿童在言语流性发生障碍时往往同时出现某种心理障碍,如内疚感、困难感、羞耻感、挫折感、恐惧感等若他人对儿童口吃给予过多的关注如“再说一遍!”“好好说话!”“你怎么说话的!”“想好了再说!”等语言暗示和行为暗示或打骂就会加重儿童的紧张情绪,从而诱发焦虑不安等一系列问题,加强儿童对口吃的白我意识,加重儿童说话时犹豫,从而加重口吃出现频率。
2、儿童在家庭中占据着重要的地位,家长一日发现儿童口吃,就会格外紧张,甚全产生焦虑和怒惧,而家长的心理状态对儿童有着直接的影响,同时,父母又是孩子的最好的语言老师,也是一天中陪伴儿童时间最长的人,因而,父母在口吃治疗中起极其重要的作用,如父母语速过快,则会给口吃儿童造成心理压力,“我为什么说话那么慢?”“这样是不是有问题?”。反之如父母说话抑扬顿挫,用缓慢而放松的语调和口吃儿童交流,孩子的语速就会慢,说话中间就会出现合适的停顿,口吃出现频率就会下降。