发表时间:1970-01-01 08:00:00   来源:阳光资讯 免费咨询 邻居家的孩子有语言障碍,经常能看到妈妈抱着孩子站在阳台,教孩子说话,看天上的白云,看远处的风景,一边看,一边指引给孩子看。这位妈妈做的很好,每天都陪孩子说话,做高质量的语言互动。作为专业的儿童语言矫正机构,阳光语言老师认为提前做好语言发育准备,在孩子最关键的语言发育阶段,注意这些细节就能避开语言障碍

 
儿童语言矫正机构是如何开展训练的?
婴幼儿的语言学习,是一个慢慢进步的过程,他们从开始的“啊、吧”等无意识发音,到轻易掌握简单的元音,再过渡到有意义的语言“爸爸妈妈”,都是有规律的。这些规律对正常孩子有效,对语言障碍儿童仍然有效。因为儿童语言矫正机构就是遵循这个规律,按结构,按步骤的进行语言康复训练。帮助语言障碍孩子重新弥补音节、词汇、语法知识。这些语言要素融汇贯通之后,就形成可以流畅表达的自主语言了。而对于孩子无法掌握的语言问题,语言矫正机构的老师会耐心的指导,并给予科学的纠正,帮助孩子们克服各种语言障碍难题。  
 
好的儿童语言矫正机构必备技能有那些?
好的儿童语言矫正机构被称为“儿童语言推进器”。必须要掌握很多核心训练技能。对于语言障碍儿童来说,语言康复训练就是不断的积累经验,用经验推进语言进步。从原理上讲,孩子的语言学习,是自身语言获得机制和语言获得支持系统共同协作的过程。因此,老师和孩子的对话,必须根据宝宝的年龄、理解能力不断的调整,因为婴儿缺乏必要的语言表达技能,虽然宝宝很想和别人分享自己的经历,但是他们还没有学会准确的表达,这个时候,老师就可以充当话题的引导者,创造机会让宝宝说话。
 
这一过程中,儿童语言矫正机构的老师必须要努力创造机会,让宝宝说出自己的经历,老师的适当提醒和重复,有利于宝宝的记忆性思维,而且鼓励和引导了宝宝用语言分享自己的经验,并在分享的过程中教宝宝学会和运用语言,这就是高质量的语言交流。  
 
儿童语言矫正机构鼓励家长参与训练过程,建议家长和婴幼儿多进行有效语言交流,提倡成人和孩子面对面互动沟通,这是因为语言交流不仅是语言的互动,还需要适当的肢体动作,面部表情等方面的互动,需要婴幼儿学习专心倾听他人说话,目光注视着和自己对话的人,这些经验,需要婴幼儿在与成人的语言交流中习得并内化。  
 
除了儿童语言矫正机构,家长在家里还要进行日常的行为引导,培养自理能力。在我们看来,语言对话的礼仪、习惯,和语言学习同样重要,这些经验,婴幼儿会首先从亲密关系的人当中习得。父母倾听孩子说话越专注,孩子在语言发展和语言礼仪上进步越快,这就是儿童语言矫正机构提倡要多和婴幼儿面对面对话的原因。
 
最后,给所有家长提个小建议,作为儿童语言矫正机构,我们提倡利用电视网络对孩子进行语言学习教育。从语言学、心理学角度看,缺乏灵活互动,情感交流的单方面语言输入,正是造成儿童语言障碍的主要原因。
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