发表时间：1970-01-01 08:00:00 来源：阳光资讯
2019年3月3日，是第二十个全国“爱耳日”，也是国际爱耳日。主题为 “关爱听力健康，落实国家救助政策”，万物皆有声音，用心倾听，才不辜负，这世间美好！
当孩子被按下“静音键”，语言就会被“暂停”，命运将会“宕机”！我们该如何预防听障，聋儿又该如何进行听力和言语的康复呢？
听力障碍如何判断和预防
1：遗传预防
耳聋的遗传性很复杂，且遗传明显，即使是听力正常的夫妇，如果携带耳聋基因致病位点，也将面临生育耳聋患儿的风险。特别警惕，家庭中两位以上的聋人，需要检查排除遗传性耳聋，避免遗传给下一代。
2：新生儿听力筛查
新生儿听力筛查、诊断和干预对患儿的听力、言语及语言康复非常重要。及早发现新生儿的听力障碍，可以及早应对，避免“十聋九哑”的悲剧。
3：那些需要父母警惕的听力现象
如果有些儿童出生后没有进行听力筛查，那么父母需要从以下现象进行判断和预防。
3个月以下时
对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
3-6个月时
对出现的声音不会寻找声源。
6-12个月时
不会模仿父母的语言，不会根据大人的语言进行回应。
12-18个月时
对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
18个月后
语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
此外一些行为能损伤听力，比如掏耳朵时不慎将鼓膜弄破，服用一些抗生素导致听力损失、外界声音过大导致孩子听力降低，都可能会导致听力障碍。因此需要一些家庭观察，进行提早预防。
听力补偿或重建方法
1：助听器选配
为听力损失患儿选配助听器，帮助分辨声源，提高声源定向能力。
2：人工耳蜗植入
植入模拟人耳蜗功能的转换器，重建听力。
语言康复的重要性
正常听力是语言学习的前提，4～9个 月最迟不超过11个月呀呀学语是语言发育的关键时期，严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激环境，不能正常的语言学习，最终导致聋哑和言语障碍，还可能出现社会适应能力低下，注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。成为家庭（沟通障碍、心理、经济负担）乃至社会的负担。
语言训练注意事项
聋儿言语康复不是一朝一夕能完成的，根据听力损失的程度，有一个由易到难，逐步输入、理解、掌握和正确运用的过程。
作为家长要克服畏难情绪和急于求成的思想，做好坚持不懈、长期奋战的准备。
对于语言康复应遵循以下几点：
1. 寻求专业帮助。聋儿语言康复内容涵盖多个专业领域，需要循序渐进，重复攻关。有条件最好在正规语言康复中心进行系统一对一指导训练；好的矫正师都是心理学专家，她们知道如何激发聋儿的语言兴趣，如何疏导聋儿心理压力，如何缓解聋儿负面情绪等。
2. 家长要做好坚持不懈、长期奋战的准备。克服畏难情绪和急于求成的思想。
3. 要尽早、尽快让孩子学会说话，这对聋儿来说特别重要，因为我们的孩子耽误不起。听感和语感的建立，要不断强化、循序渐进。所以作为家长一定要有强烈的紧迫感，一刻也不能放松。毕竟，聋儿言语康复不是一朝一夕能完成的。
结语
聋儿语言障碍矫正是我们的重点科研康复项目，近30年来，已经数不清有多少聋儿从这里毕业，他们带着完美语言，欢声笑语走出校园，回归家庭，融入社会，重获完美人生！
2019年3月3日，是第二十个全国“爱耳日”，也是国际爱耳日。主题为 “关爱听力健康，落实国家救助政策”，万物皆有声音，用心倾听，才不辜负，这世间美好！当孩子被按下“静音键”，语言就会被“暂停”，命运将会“宕机”！我们该如何预防听障，聋儿又该如何进行听力和言语的康复呢？
听力障碍如何判断和预防
1：遗传预防
耳聋的遗传性很复杂，且遗传明显，即使是听力正常的夫妇，如果携带耳聋基因致病位点，也将面临生育耳聋患儿的风险。特别警惕，家庭中两位以上的聋人，需要检查排除遗传性耳聋，避免遗传给下一代。
2：新生儿听力筛查
新生儿听力筛查、诊断和干预对患儿的听力、言语及语言康复非常重要。及早发现新生儿的听力障碍，可以及早应对，避免“十聋九哑”的悲剧。
3：那些需要父母警惕的听力现象
如果有些儿童出生后没有进行听力筛查，那么父母需要从以下现象进行判断和预防。
3个月以下时
对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
3-6个月时
对出现的声音不会寻找声源。
6-12个月时
不会模仿父母的语言，不会根据大人的语言进行回应。
12-18个月时
对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
18个月后
语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
此外一些行为能损伤听力，比如掏耳朵时不慎将鼓膜弄破，服用一些抗生素导致听力损失、外界声音过大导致孩子听力降低，都可能会导致听力障碍。因此需要一些家庭观察，进行提早预防。
听力补偿或重建方法
1：助听器选配
为听力损失患儿选配助听器，帮助分辨声源，提高声源定向能力。
2：人工耳蜗植入
植入模拟人耳蜗功能的转换器，重建听力。
语言康复的重要性
正常听力是语言学习的前提，4～9个 月最迟不超过11个月呀呀学语是语言发育的关键时期，严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激环境，不能正常的语言学习，最终导致聋哑和言语障碍，还可能出现社会适应能力低下，注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。成为家庭（沟通障碍、心理、经济负担）乃至社会的负担。
语言训练注意事项
聋儿言语康复不是一朝一夕能完成的，根据听力损失的程度，有一个由易到难，逐步输入、理解、掌握和正确运用的过程。
作为家长要克服畏难情绪和急于求成的思想，做好坚持不懈、长期奋战的准备。
对于语言康复应遵循以下几点：
1. 寻求专业帮助。聋儿语言康复内容涵盖多个专业领域，需要循序渐进，重复攻关。有条件最好在正规语言康复中心进行系统一对一指导训练；好的矫正师都是心理学专家，她们知道如何激发聋儿的语言兴趣，如何疏导聋儿心理压力，如何缓解聋儿负面情绪等。
2. 家长要做好坚持不懈、长期奋战的准备。克服畏难情绪和急于求成的思想。
3. 要尽早、尽快让孩子学会说话，这对聋儿来说特别重要，因为我们的孩子耽误不起。听感和语感的建立，要不断强化、循序渐进。所以作为家长一定要有强烈的紧迫感，一刻也不能放松。毕竟，聋儿言语康复不是一朝一夕能完成的。
结语
聋儿语言障碍矫正是我们的重点科研康复项目，近30年来，已经数不清有多少聋儿从这里毕业，他们带着完美语言，欢声笑语走出校园，回归家庭，融入社会，重获完美人生！