自闭症家庭干预经验分享，一分钟了解强化物的使用

发表时间：2024-06-28 09:49:28   来源：语言发育迟缓 了解正强化和负强化的区别，闭娃训练不踩坑
强化物在自闭症训练中，真的是一个好帮手，会用的家长能够为孩子插上翅膀，不会用的家长让孩子总是跌倒在起跑线上。
有位妈妈问我，我一直在给孩子做正强化啊，没错啊。那些负强化我都避开了，为什么孩子没进步呢？这里我要纠正一个错误，大家搞清楚后，孩子的训练才不会走错方向。
 
自闭症干预中，强化物的使用分为“正强化和负强化”。
正强化：孩子想吃苹果，妈妈要求孩子先说出“苹果”，当孩子说出“苹果”后，妈妈把苹果奖励给孩子，孩子以后知道了要说出来，才能得到想要的东西，这个苹果的使用过程，就是正强化。
负强化：孩子经常有咬手指的坏习惯，妈妈在他的指甲上涂上柠檬水，来纠正他咬手指的行为，孩子通过这种减少了错误行为的发生，这个过程就是负强化。
以上两种方法，其实都是有效的训练方法，只是策略不同，不论是正强化，还是负强化，都达到了目的。
在个别化的训练中，大家要重点记住这句话：正强化的使用，要优先于负强化的使用。这点非常重要。
 
正负强化、惩罚傻傻分不清？活该被孩子拿捏
在家带闭娃训练时，你可能会遇到这三种困难，强化物用了一次，第二次就不管用了，用强化物和孩子讲条件，孩子就是哭。妈妈心一软，满足了孩子的要求，孩子反而不听话了。妈妈实在忍不住了，批评惩罚孩子，孩子根本不长记性。
如果你总是这样被孩子拿捏，说明你根本就不懂得使用强化物，再多的强化物在你手里，都不会发挥作用。家长一定要懂得正强化，负强化，正惩罚，负惩罚，四个区别。千万不要用错了。在训练中，它们使用的频率是有规律的。
一般来说，通过鼓励，让孩子正确的反应不断增加，是正强化，我们要首先使用，而且要多多使用。当孩子出现错误的行为后，通过非强制手段，让孩子减少该行为的发生，是正惩罚，也要多使用。
当孩子不配合不听从指令，用减少强化物来促使孩子被动的服从，属于负强化，要少使用。
当孩子做错了，我们用语言或肢体强行纠正他们时，就是负惩罚，除非特殊情况，我们不使用。

认清这四个强化关系，合理分配使用频率，孩子才会循序渐进的得到进步。最后，我把这四个关系做成图表，放在最后，欢迎大家截取。