阳光语言：闭娃不会与他人打交道，练什么？

发表时间：2024-03-22 10:10:53   来源：语言发育迟缓 在阳光语言工作的这些年，我发现一个现象，90%的自闭症孩子在经过几年的干预后，后期都会转为居家干预，但是在家里练习时，很多人都忽视了核心问题。有的人为了让孩子早点上学，给孩子抱课后班，或者教文化课。还有的父母会带孩子去尝试一些其他不靠谱的方法。
 
阳光语言家庭干预指南中指出，家长干预的核心问题，实际上就是引导孩子学会与他人打交道。实际上，居家训练时，我们要开展更多社交能力的练习。
围绕社交培养的能力，我们称之为社交元素。在初级干预阶段，自闭症孩子的社交能力较差，主要培养的能力有：  
看的能力：从被动的看到主动的看，延长视觉对视，视觉注意力能够有目的的转移等。  
指的能力:从模仿指物到听从指令指物，指人。  
应的能力:从被动应名到主动应名，逐渐学会用肢体配合表示肯定或否定。  
说的能力:从机械模仿到应景仿说，逐渐掌握基本的口语能力。  
这四个社交元素都是ABA训练中的分解目标，家长按照这个方向走，孩子的成长路上就不会开错车，走错路。
 
自闭症社交难题突破口，从学会呼名反应开始
自闭娃不应不答？呼名训练三步走
没有呼名反应的孩子什么样？有位宝妈跟我说，叫名字没反应，从来不抬头看我，感觉就像对空气说话，这种感觉太压抑了。
听到别人喊自己的名字，并做出呼应，这是一件很简单的事情，这是每个孩子都应当具备的社会性行为。但对于自闭症孩子来说，完成这件事真的很难。为什么呢？因为他们缺少主动获取社会行为的能力。
 
如何让孩子对呼名有反应？阳光语言老师教你三个窍门
第一点，孩子听力没有问题，但就是忽视你，说明你没有找到孩子回应的真正动机。我们可以利用强化物引导，吸引他们的注意力，调动积极性。
第二点，有的孩子能够配合，但还是不能回应，说明他们仿说能力差，所以，我们要提前做好口语仿说练习。
第三点，对于能力较弱的孩子，先让孩子对呼名做出动作或者眼神对视，降低练习难度是很有必要的。
 
最后，我要指出一个很多家长都犯过的错误，如果孩子对呼名没有反应，或者没有眼神对视的时候，记得不要提高声音，不要用手去强迫孩子看你，这样会吓到他们的，在这种情况下，孩子可能会因为害怕做出一些回应，但这已经偏离了我们训练的初衷。