当孩子遭遇语言障碍后，家长应该怎样做语言康复训练？

发表时间：2023-06-07 09:59:50   来源：语言发育迟缓
当孩子遭遇语言障碍之后，家长应该怎么样做语言康复训练？有部分家长会当机立断的寻求专业人士的帮助，尽快让孩子恢复正常的语言表达，毕竟孩子的成长是不能等的。是的，当孩子的语言没有按照预期发的时候，家长为孩子寻求专业机构的帮助是最为明智的。

虽然如此，但是我们也要提醒家长，孩子在机构锻炼的时间是有限的，所以家庭训练也要跟上。那么在家的时候家长应该怎样给还进行训练呢？别急，接下来，阳光语言学校的老师就来教大家一个简单的训练方法。
 
首先，我们在家给孩子进行语言康复训练的时候，应该先从基础的元音训练开始。这就像是盖房子先打地基一样。元音就是语言学习阶段的基础，如果在给孩子进行语言训练的时候，
忽略或跳过元音的学习，那么就有可能会导致儿童语言表达体系不稳定，容易被外来因素干扰，所以元音训练是语言训练的基础。

元音训练的内容：
 
1、在发“a”音的时候应该引导孩子将嘴巴张大“a……”，随着孩子对“a”音的熟悉，家长可以在“a”后面再加上“姨”发出“阿姨”，用简单的单词来扩充孩子的发音能力。
 
2、引导孩子发“o”音的时候需要把嘴撅起，然后教挨着将小手卷成一个小话筒的样子放在嘴边，发出“o……”的声音。例如：公鸡打鸣o、o、o……
 
3、引导孩子把嘴张大，使嘴角保持向下，然后引导还将手指放在上下齿中间，模仿大白鹅的叫声发“e”音。例如：鹅、鹅、鹅
 
4、引导孩子将上下齿轻轻分开一个小缝，再用舌尖顶住牙齿，然后发出“i”的音。阳光语言学校的老师提醒，在引导孩子练习这个元音的时候，建议可以指着宝宝的衣服或者数字“1”来说，这样能够让还在学会发i音的时候，也能进行联想认知提升训练。

5、引导孩子将小嘴撅起往外吹气，模仿火车发出“呜呜……u”的声音，如果孩子不理解，那么家长就可以将孩子的小手放到家长的嘴边，让孩子通过手来感受气流的吹动。
 
6、将把嘴撅起不断往外送气，然后使嘴巴渐渐变小，发出小鱼的“ü”音，一边发音一边让孩子用小手模仿小鱼儿在水里游动的情境。