阳光语言学校：适合语迟儿童的家庭语言康复训练方法

发表时间：2023-06-02 10:56:04   来源：语言发育迟缓
对于孩子的成长来说，我们做父母的最希望的就是他们能够健康、平安、快乐，所以他们的每一个成长瞬间我们十分关注，可是有时候事情并不会像我们期望的那样顺利发展。就像有的孩子在语言发育的时候就会遇到坎坷，到了两岁了还不会说话。当语言到这种情况的时候说明孩子大概率是存在语言发育迟缓。

本文，阳光语言学校的老师就来和大家分享几个适合语言发育迟缓儿童的家庭语言康复训练方法，希望能够帮助到每个有需要的孩子。

1、拼音练习发声

元音训练：a、o、e、i、u、（举例：我、鹅）

辅音训练：b、d、t、m、n、h

以上元音和辅音训练内容，比较适合刚开始学习发音的孩子，家长可以通过示范来引导孩子进行发音练习，为了便于孩子理解，建议家长最好是可以结合实物、场景发声来提升孩子的认知理解能力。

例如：我们在引导孩子发“a”音的时候，就可以利用孩子喂孩子吃饭时的场景来练习，家长一手拿着食物，一边给孩子张嘴做示范说：“a”，引导孩子张嘴发“a”音，当孩子发出“a”音之后，再将食物味道孩子的嘴里，一顿饭喂下来孩子就能掌握发出“a”音的动作技巧了。


其次，在引导孩子发“o”音的时候，家长就可以指着自己说“o 我”，发“e”音的时候，可以指着大白鹅的图片，示范发音“e、鹅”，在发“i”音的时候，就可以边穿衣服，边指着衣服发音“i，衣服“；发“u”音的时候，我们就可以模仿汽车开过来时发出的声音“u，汽车呜呜”
 
2、拼音组合词汇练习

当孩子能够熟练的发出以上元音和辅音的时候，家长就可以将这些拼音组合成词语或是短句，引导孩子进行词汇练习了。例如：妈妈（ma ma）、爸爸（ba ba）、抱抱（bao bao）、我妈妈、我爱妈妈、我要抱抱爸爸等等。注意在训练的时候一定要先从简单的词语入手，然后再逐步上升词汇的难度，最后的句子训练也是先从短句再上升到长句，通过循序渐进的方法帮助孩子一点点的掌握语句词汇的应用。

最后阳光语言学校的老师提醒家长，在给孩子进行语言康复训练的时候一定要控制好训练节奏，放慢发音的语速，与孩子平视，让孩子能够清楚的看到你发音时的表情动作，这样他们才会更快地掌握发音技巧。