这样的沟通方式有利于儿童语言康复

发表时间：2023-01-19 16:45:06   来源：语言发育迟缓
“宝贝儿，妈妈希望你再等一下，等我和外婆把话说完之后，我再给你拿饼干，因为外婆有很重要的事情要跟妈妈说。”通过这样的方式来告诉孩子学会等待，是帮助孩子语言康复的好方法。虽然这样和孩子说话确实会中断电话，但是妈妈没有马上给孩子拿饼干，而是教会孩子学会等待，因为妈妈现在做的事情比拿饼干更重要，这是日常育儿中非常重要的一课。可能孩子刚开始的时候会感到沮丧和生气，不过这也能让他明白了一件事——他的需求如果不能立刻满足的时候，应该学会耐心等待。

在一天之中，我们也许会有很多机会来教孩子做人做事，虽然在教育的过程中我们需要放下手中的事情，但是这样的做法绝对值得。有部分有特殊需要的孩子，由于各方面原因导致他们不懂得如何尊重他人对个人空间的需求，有时候会趴在别人身上，有时候会打断别人的说话。通常这些存在视觉、听觉等信息加工障碍的孩子，很难判断这些距离、空间的关系，也很难调整、规范和控制自己的需求。尤其是他们学会说话，开始表现只会的时候，他们有时候会变得更加挑剔，并且缺乏良好的社交礼仪。

在这样的情况下，我们在帮助孩子语言康复的时候，重要的不是让他掌握现“离人一米远，而不是六十厘米”，而是教他们如何读懂这些广泛的社交信号。而最为直接有效的一种方式就是带着孩子接触各种各样的人，尤其是与孩子年龄相仿的同伴进行多次互动练习，并从他们那里收集到更多的反馈，这样孩子就会注意到他们离某人太近，对方就会自然后退，用肢体动作来保持他们之间应该保持的距离。如果他们说话的声音太大的时候，对方以会提高自己的说话声来回应。当孩子存在个人行为控制问题，或有打扰人的倾向时，都会从结构化的调整练习中得到受益——故意提高说话的音量，然后再轻声细语，再发出介于两者之间的声音。

对于这类表现的孩子，我们建议可以用这样的游戏训练方式来帮助孩子语言康复。例如：在玩游戏的时候先快跑，然后慢跑；玩拍手掌游戏的时候，分别使用轻柔、适度、用力几种力量来进行训练。以这样的方式来帮助孩子学会调节自己的情绪、声音和行为。