孩子的语言矫正训练，在家里抽时间做，为啥效果差

发表时间：2024-05-16 14:30:46   来源：发音不清楚 同样是发音不准的孩子，为什么在我们这里教，很快就字正腔圆了，口吃清晰了。孩子说话更自信了。相反，在家里教，很长时间也看不到进步？家长们想过没有，为什么差距会真么大？明明老师都把方法教给你了。还是教不会呢？
 
今天我们用一个真实的案例分析一下。
 
我们以前在寒假的时候，收过一个孩子叫辰辰，八岁发音不准，她妈妈给她报了画画班、小提琴班，外语班等等，每天要花6个小时应付各种课后班的学习。真正用来纠正发音的时间，只有一节课，40分钟。辰辰上完课后班后，来到我们这里做语音训练的时候，累的都快睡着了。根本没有精力配合老师。老师叮嘱家长回去要做一些家庭辅导练习，妈妈也没有时间去做。因为辰辰回去的时候，天已经黑了，吃完晚饭，休息一会就该睡觉了。
纠正孩子的错误发音，重新建立一种新的说话习惯，不是一两天就能做得到的。形成这种习惯，需要大量的口语练习。我们专业老师经常挂在嘴边的2个词，一个叫训练强度，一个叫训练密度。如果这2点都做的不够的话，孩子是很难看到进步的。
 
什么叫训练的强度？
在单位时间内，要充分保证孩子的训练达到一个所能承受的负荷，这个负荷的承载量，不能太少，少了就不会对错误发音起到纠正作用。太多也不行，会导致孩子出现疲劳，和情绪厌烦。一天一节课40分钟，对于一个多音素发音不准的孩子，远远不够。
 
什么是训练密度呢？
也它指的是训练的频率，如果说训练强度纠正错误，那么训练密度就是为了养成正确发音的习惯。也就是说，我们连续训练的次数。每天都要保证训练，在时间的积累下，才能养成正确发音的说话习惯。
 
为什么很多家长在家里教孩子看不到效果，孩子发音不准还是改不掉？
很多家长带孩子在家里训练，有时间就做，没时间就明天做，明天有事，那就抽空做。遇到节假日，带孩子放松几天，隔段时间再做。
 
为什么这样做是错的?孩子想要纠正一个错误的发音，首先他要知道错在哪里？除了从听觉上能够辨别发音对错，还要学会口腔里面的正确发音动作。但是这个发音动作，它不是说会就能会的，因为我们的肌肉动作是有记忆的，有习惯的。就像我们背唐诗一样，刚开始你能背的很流畅，差一点的孩子可能5分钟后就忘了。稍微好一点孩子，第二天才会忘掉。
 
同样的道理，发音练习也要经常复习的，需要通过大量的说，去积累经验。这些发音经验不但要用嘴巴去记住，更要刻在脑子里。大量的重复练习后，在即兴口语表达时，才能形成脱口而出的习惯。
 
如果孩子说话遇到发音不准的地方，他需要停下来，回忆一下老师是怎么教的，这种需要记忆唤醒才能正确发音，不是家长想要的，也不是孩子想要的。大家想一想是不是这个道理？
 
根据我们30多年的从业经验看，纠正一个孩子的发音习惯，最好每天不低于2-4节课，每周要保持3-5天的训练密度。如果低于这个强度和密度的话，孩子很快就会忘的一干二净。老师教孩子的时候，不得不从上一节课开始。总是这样重复，效率不高，还浪费孩子的时间。
 
发音的矫正看上去挺简单，实际上分解到每一个动作，是极其复杂的，从发音功能到纠正口型，每一步都不能少。
 
有些父母说，我可以在家随时提醒孩子自己练，利用一些零散时间去积累，应该也能帮助孩子吧？利用生活的碎片化时间纠正发音不是不行，但要看孩子的接受能力。有些孩子多动，注意力分散，这种分散的训练对他们来说效率是非常低的。因为他们在说话的时候，注意力并没有放在嘴巴上，没有很好的领会到嘴巴里各种发音动作是如何协调的。
 
大家一定要记住，有了正确的方法还不够，纠正孩子说话不清楚，发音不准，一定要保证训练的强度和密度。