一分钟教你判断，什么是轻度口吃，什么是正常不流利

发表时间：2024-05-24 14:39:23   来源：成人口吃少儿口吃 为什么要写这篇文章？有位家长说自己有口吃，怕影响孩子，平时特别关注孩子的语言问题，孩子说话时稍微有一点卡壳，就紧张的不得了。不敢主动陪孩子玩儿，也不敢去幼儿园接送孩子，内心是相当的痛苦。
 
不是所有的“卡壳、停顿”都是口吃，接下来，我们用一分钟时间，解释一下什么是正常的“语言不流利”，什么是“轻度口吃”。
 
如果你的孩子说话有困难，在某些音节、单词或短语上犹豫或重复，他可能有口吃的问题。或者他可能只是在经历一段正常的不流利期，这是大多数孩子在学习说话时都会经历的。
 
正常不流利的孩子
正常不流利的孩子偶尔会重复音节或单词，不流畅也可能包括犹豫和使用填充语，如“呃”，“呃”、“嗯”，语言不流畅最常发生在1岁半到5岁之间，往往时有时无。通常标志着一个孩子正在学习用新的方式使用语言。如果不流利消失了几个星期，然后又回来，孩子可能只是经历了另一个阶段的学习。
 
轻度口吃的孩子
轻度口吃的孩子重复声音超过两次以上，面部肌肉会出现紧张和挣扎，特别是嘴周围明显有更多附加动作。声音的音调可能会随着重复而升高，偶尔会出现“阻塞、难发音”，几秒钟内没有气流或声音。·一开始语言节奏失调可能反反复复，但现在出现的频率比较固定，且出现的次数越来越多。·毫不费力地重复或延长声音是最健康的口吃形式，这也是轻度口吃的评价标准之一。
 
如果孩子说话时，有10%的词语出现卡壳、停顿、重复时，说明他已经达到了口吃的临界点。当孩子已经明显受到口吃干扰，表现的非常紧张和吃力，不得不用“深呼吸”“提高音量”、“肢体用力”、“眼神逃避”等动作来对抗口吃时。他们的口吃可能已经更加严重！
仅靠轻松对话，认真聆听等家庭交谈方式，是很难对抗口吃的。可能需要一些直接干预法，比如呼吸训练，语言节奏调整，气声协调功能训练等等。
 
千万不要害怕和孩子谈论口吃的问题。在克服口吃的过程中，如果孩子已经有了口吃心理应激反应，靠“假装不关心”来淡化孩子对口吃的关注度，只是自欺欺人。不如敞开心扉，用耐心来接纳，直接面对才能更好的克服对口吃的恐惧。