说话“大舌头”语言康复训练非做不可？

发表时间：2023-05-29 10:05:57   来源：大舌头吐字不清
孩子已经五岁了，说话还老是大舌头，经常把“哥哥”说成“哆哆”把“苹果”说成“苹朵”，刚开始学说话的时候也没发现有什么异常，不知道什么时候开始说话就这样了。查了一些资料，说这是“大舌头”，语言康复训练是必须要做吗？不做会怎么样？

当家长发现孩子说话大舌头，含糊不清的时候，多半是这种状态已经伴随孩子一段时间了，如果是想要纠正孩子的发音，那么语言康复训练是必不可少的。大舌头的典型特征就是说话咬字发音不清晰、不准确，在临床当中被称为 “功能性构音障碍”，民间也称为“大舌头”。那么孩子说话大舌头是不是就是“有病”？关于这一点，相信很多家长都在关注，如果非要给它定性的话，我们可以将其理解为“口语病”的一种，是儿童语言表达和社交障碍中比较典型的语言障碍。但如果要从广义的角度来说，这是一种“构音障碍”，是一种长期存在的错误语言习惯、发音方式和不良语言环境导致，多数在学龄前儿童中发生，但是不会对发音器官造成缺陷和损伤。在了解完真相之后，家长还应该注意这样科学对待孩子说话大舌头的问题。

1、家长应该避免给孩子施加压力，过度纠正孩子的大舌头问题，更不要嘲笑孩子，模仿孩子说话，这样会让他们产生不良情绪反应。

2、平时跟孩子说话的时候也要注意放慢语速，确保发音清晰，尤其是在说孩子容易出现错误发音的字词的时候。

3、尽量在孩子上小学之前把大舌头的语言障碍问题处理好，避免将问题带到小学当中，这样孩子有可能就会成为别人嘲笑的对象，从而影响到孩子自信心的建立。

虽然大舌头是语言障碍类型当中比较容易恢复的那一个，但是如果耽误的时间越久，那么矫正所需要花费的时间也就越久，给孩子造成的心理压力也就越重。 由此来看，大舌头也并非就是“生理疾病”，但是由于语言的特殊性，所以建议家长在发现孩子说话大舌头的时候，一定要重视语言问题的发生，应该尽快为孩子进行语言康复训练，避免问题继续加重，对孩子的学习和社交造成影响。